如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中箭頭表示碳的流動方向,請回答:
(1)寫出下列字母所代表的成分:D C .
(2)A→D過程中碳以 形式進行流動,E→B過程中碳以 形式進行流動.
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存、不可分割,物質(zhì)作為能量的 ,能量作為物質(zhì)的 .
(4)物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點,因此又被稱作 .
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
A.細胞普遍衰老不會導致個體衰老
B.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
C.衰老的細胞內(nèi)線粒體的數(shù)量減少,但線粒體的體積增大
D.癌細胞表面粘連蛋白減少,導致其無限增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進濃鹽水,過一段時間,結(jié)果是( )
A.蘿卜變硬,凹槽中水分減少 B.蘿卜變硬,凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟,凹槽中水分減少 D.蘿卜變軟,凹槽中水分增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)式中,屬于氨基酸分子的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生命科學的主要研究方法是( )
A.描述法 B.比較法
C.描述法和比較法 D.實驗法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些人工林面積大,構(gòu)成的樹種單一,樹木年齡和高度比較接近,樹冠密集,這種森林被稱為“綠色沙漠”.以下分析不正確的是( )
A.植物種類單一,無法提供多樣的食物或棲息環(huán)境,因而動物種類也十分稀少
B.密集的樹冠遮擋了陽光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結(jié)構(gòu)簡單
C.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,食物鏈短,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持
D.生物多樣性水平低,缺少天敵對蟲害的控制,易爆發(fā)蟲害
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A.調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B.初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于Z1
C.Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的為0.1%~0.4%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)園的面積為40hm2,研究小組采用標志重捕法調(diào)查倉鼠的種群密度,第一次捕獲120只作標記后全部放掉,第二次捕獲200只,其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標記.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只/hm2
B.倉鼠在捕捉一次后更難捕捉,導致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大
C.此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度
D.生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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