如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的是( 。
A、②處產(chǎn)生[H]和CO2
B、①、②、③三處都產(chǎn)生ATP
C、②處消耗丙酮酸
D、③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:圖中①為線粒體膜間隙,②為線粒體基質(zhì),③為線粒體內(nèi)膜.
有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:A、②為線粒體基質(zhì),發(fā)生有氧呼吸的第二階段,產(chǎn)物有[H]和CO2,A正確;
B、①線粒體內(nèi)膜和外膜之間的膜間隙,不是有氧呼吸的場所,不產(chǎn)生ATP,B錯誤;
C、②為線粒體基質(zhì),發(fā)生有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)物是丙酮酸和水,C正確;
D、③為線粒體內(nèi)膜,發(fā)生有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的反應(yīng)式還原氫的氧化,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:做題的最高境界是找到相關(guān)的知識點(diǎn),做題時要揣摩出題人想要考的知識點(diǎn),本題中就是考查有氧呼吸三階段.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答以下問題

(1)圖甲是將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖甲中C點(diǎn)的生理含義是
 
;經(jīng)過這一晝夜之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量會
 
 (填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)若控制葉形的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細(xì)胞中是否均成對存在?
 
(填“是”或“否”).現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株(基因型為XDYD、XDYd或XdYD)若干,請選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗.請用遺傳圖解說明.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白(簡稱GFP)含有1條多肽鏈,由238個氨基酸組成,能發(fā)出綠色熒光.下列有關(guān)GFP的敘述錯誤的是( 。
A、在控制GFP合成的基因中,脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個
B、合成GFP的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸參與
C、將GFP整合到胚胎干細(xì)胞中,可用于胚胎發(fā)育中細(xì)胞的標(biāo)記定位
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
B、M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
C、g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
D、g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)中有磷脂、固醇和脂肪
B、光合作用產(chǎn)生的ATP都在膜上進(jìn)行
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與分泌蛋白的合成以及加工
D、細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,磷脂雙分子層的種類和數(shù)量越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某信使RNA分子中U占20%,A占10%,則轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子片段中胞嘧啶占(  )
A、35%B、30%
C、70%D、無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān),首先應(yīng)對供體和受體動物進(jìn)行同期發(fā)情處理.最常用的方法是( 。
A、假陰道法B、激素處理
C、電刺激D、克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng).天然的分子馬達(dá),如驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動.
(1)根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達(dá)的是
 
 
A.DNA解旋酶    B.核苷酸    C.葡萄糖     D.水
(2)合成分子馬達(dá)所需的原料是
 

(3)上述材料表明,分子馬達(dá)是通過其
 
、
 
等功能而參與生物體的一系列生命活動的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是(  )
A、線粒體、葉綠體、中心體都可復(fù)制
B、只有細(xì)胞中含有葉綠體的生物,才能進(jìn)行光合作用,而細(xì)胞中沒有線粒體的生物卻能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體
D、許多果實(shí)、花瓣的顏色與液泡中的色素有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案