胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，首先應對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理．最常用的方法是（　�。�
A、假陰道法B、激素處理
C、電刺激D、克隆
考點：胚胎移植
專題：
分析：胚胎移植的基本程序：對供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植．用促性腺激素處理，既可以促進供體超數(shù)排卵，也可以對供、受體動物進行同期發(fā)情處理．
解答： 解：A、假陰道法是用于采集精子的，A錯誤；
B、胚胎移植時，常采用促性腺激素對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理，B正確；
C、電刺激可以誘導細胞融合等，C錯誤；
D、克隆可以用于繁殖優(yōu)良后代，但不能用于進行同期發(fā)情處理，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查胚胎移植的相關(guān)內(nèi)容，只需考生熟記相關(guān)知識點即可正確作答，屬于考綱識記層次的考查．此外，本題還涉及體外受精、細胞融合和克隆的相關(guān)知識，要求考生需要學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并能正確區(qū)分知識點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩個基因型分別為aaBB和AAbb的煙草品種（2n=48），兩對基因位于非同源染色體上，在光照強度大于800lx時都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲、乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將葉肉細胞制成原生質(zhì)體，誘導融合產(chǎn)生細胞團（只考慮兩個原生質(zhì)體的融合）．再放到大于800lx光照下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB、Ab，用纖維素酶和果膠酶將葉肉細胞制成原生質(zhì)體
B、在細胞融合技術(shù)中，常用聚乙二醇（PEG）或滅活的病毒，細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團是愈傷組織
C、在大于800lx光照下培養(yǎng)，有兩種細胞團不能分化；能分化的細胞團由甲、乙兩品種單倍體的原生質(zhì)體融合來得
D、發(fā)育成的植株的染色體為48條，基因型為AaBb，其自交后代中，在在大于800lx光照下，不能生長的植株的概率是
7
16
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導
B、只有興奮時，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
C、神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的是（　　）
A、②處產(chǎn)生[H]和CO2
B、①、②、③三處都產(chǎn)生ATP
C、②處消耗丙酮酸
D、③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高等生物的基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個細胞，則 （　�。�
A、該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
B、②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C、圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D、該狀態(tài)下的細胞含有四個染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程．則造成這種變化的刺激點在（　�。�
A、甲的左側(cè)B、甲、乙之中間點
C、乙點D、乙的左或右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國航天局科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨特細菌，這種細菌能利用劇毒化合物--砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進行一些關(guān)鍵的生化反應（在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學性質(zhì)相似）．根據(jù)上述材料進行預測，下列說法錯誤的是（　�。�
A、GFAJ-1細菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫
B、砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中
C、砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷化學性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生化反應，制造混亂
D、該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認識發(fā)生重大改變，拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的A結(jié)構(gòu)叫基粒，由兩個以上的
 
構(gòu)成．基粒與基粒之間充滿了
 
．
（2）由于色素分子存在于A結(jié)構(gòu)中，做綠葉中色素的提取和分離實驗時，提取這些色素可運用色素分子溶解于
 
等有機溶劑的原理；在分離色素時，可運用這些色素在層析液中
 
不同的原理．
（3）在A中發(fā)生的反應叫
 
，參與此反應的特有物質(zhì)條件有
 
．
（4）CO2進入葉綠體后，在基質(zhì)中被
 
后形成甲物質(zhì)．若突然停止光照，短時間內(nèi)C3的含量變化是
 
，原因是
 
．用14C標記CO2進行光合作用，可在圖中的
 
（A、B）結(jié)構(gòu)中測到放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是（　　）
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B、基因突變和基因重組為進化提供一切可選擇的原材料
C、噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D、生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位

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