【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下，據(jù)圖回答：

（1）a →A過(guò)程發(fā)生的是_______反應(yīng)；不同的a物質(zhì)的主要區(qū)別在于__________。其中A3指的是_________，可以用_________試劑檢測(cè)A物質(zhì)，產(chǎn)生的顏色變化是_________。

（2）B如果是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，則B是__________，細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有_________作用。與B物質(zhì)有相同的元素組成，被稱為細(xì)胞內(nèi)良好儲(chǔ)能物質(zhì)的是_______。

（3）小分子c的名稱為__________，C1的中文名稱為__________。

【答案】脫水縮合 R基不同 血紅蛋白 雙縮脲 紫色 纖維素 支持和保護(hù) 脂肪 核苷酸 脫氧核糖核酸

【解析】

分析題圖：題圖是生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能圖，由圖中的A具有多種功能、可判斷A是蛋白質(zhì)，其中A1是酶、A2是抗體、A3是血紅蛋白、A4是肌肉蛋白、A5是胰島素等，進(jìn)一步推知a是氨基酸；B的組成元素是C、H、O，推測(cè)B是多糖，b是葡萄糖；根據(jù)C1C2的分布特征，可推知C1是DNA、C2是RNA，進(jìn)一步可推知C是核酸，c是核苷酸。

（1）a氨基酸→A蛋白質(zhì)過(guò)程發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng)；不同的a氨基酸的主要區(qū)別在于R基不同。其中A3具有運(yùn)輸氧氣的功能，則A3指的是血紅蛋白，可以用雙縮脲試劑檢測(cè)A蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的顏色變化是紫色。
（2）B如果是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，則B是纖維素，細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。B多糖的組成元素是C、H、O，與B多糖有相同的元素組成，被稱為細(xì)胞內(nèi)良好儲(chǔ)能物質(zhì)的是脂肪。
（3）小分子c的名稱為核苷酸，C1的中文名稱為脫氧核糖核酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.一塊心肌B.一個(gè)瘧原蟲(chóng)

C.一個(gè)HIV病毒D.一朵玫瑰花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是

A.該物質(zhì)是RNA的基本單位，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

B.該物質(zhì)僅含有C、H、O、N、P元素

C.圖中堿基可能是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶或胸腺嘧啶

D.在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都能找到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。下列概念圖構(gòu)建錯(cuò)誤的是 ( )

A. 若1表示細(xì)胞膜的成分，2-4可分別表示脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B. 若1表示核苷酸，2-4可分別表示核糖、磷酸、含氮堿基

C. 若1表示真核細(xì)胞具雙層膜的結(jié)構(gòu)，2-4可分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

D. 若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2-4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級(jí)調(diào)節(jié)

B. 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③

C. 當(dāng)人飲水過(guò)少時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D. 血液中較高濃度的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某地沙丘中植物群落的演替過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示沙丘上的群落演替類型屬于初生演替

B. 引起上述群落演替的環(huán)境因素之一是該地區(qū)雨水增多

C. 群落演替過(guò)程中，優(yōu)勢(shì)種群的數(shù)量都呈“J”型增長(zhǎng)

D. 人類活動(dòng)會(huì)對(duì)圖示群落演替過(guò)程產(chǎn)生一定的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞邊界的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B.作為邊界，一定要具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C.糖蛋白是動(dòng)物細(xì)胞的邊界上控制物質(zhì)進(jìn)出的物質(zhì)

D.植物細(xì)胞的邊界不需要進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中不會(huì)出現(xiàn)（）
A.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
B.DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來(lái)
C.目的基因須有運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.最后需要檢測(cè)目的基因是否已成功表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的作用不包括（ ）
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D.細(xì)胞代謝的控制中心

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同步練習(xí)冊(cè)答案