從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖1所示.若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無明顯變化.
(1)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因.
①原因1是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
②原因2是:
 
,但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
③原因3是:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的
 
不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示.
①IAA的化學(xué)本質(zhì)是
 
,
 
(色氨酸、絡(luò)氨酸)經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA.
 
(IAA、GA)可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上,且結(jié)實(shí)率大大降低.
③若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用
 
處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組.
④分析上圖結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用上圖中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作
 
(橫切片、縱切片)進(jìn)行顯微觀察.若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組
 
現(xiàn)象,則表明IAA對(duì)表皮細(xì)胞的作用更強(qiáng).
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)及生長(zhǎng)素和赤霉素的作用,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷并解答.
解答: 解:(1)從圖示的情形可以推測(cè)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比外側(cè)快,而造成這一結(jié)果的原因可能是:①內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素比外側(cè)高,這可能與內(nèi)側(cè)細(xì)胞和外側(cè)細(xì)胞的吸水能力不同有關(guān);②內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低,但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.③內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)素的濃度是相等的,但是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不一致,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)①IAA的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA.
②GA可導(dǎo)致水稻比正常植株高50%以上,且結(jié)實(shí)率大大降低.
③根據(jù)圖2可知,甲組無IAA和GA,乙組和丙組分別用IAA和GA處理,還缺少IAA和GA共同處理,所以應(yīng)另加一組IAA和GA同時(shí)處理作對(duì)照.
④比較圖2的甲、乙、丙三組,乙組表皮細(xì)胞長(zhǎng)的快,所以向內(nèi)彎曲,丙組內(nèi)部組織細(xì)胞長(zhǎng)的快,所以向外彎曲,制切片觀察應(yīng)比較表皮細(xì)胞和內(nèi)部細(xì)胞的長(zhǎng)度,所以觀察縱切片.
答案:(1)②內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低     ③敏感度
(2)①吲哚乙酸、色氨酸   ②GA     ③IAA和GA同時(shí)      ④縱切片    表皮細(xì)胞較長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素作用原理及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,食物網(wǎng)可使(  )
A、每種生物都能將能量傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、每種生物都限定在一條食物鏈的固定位置上
C、很多互有聯(lián)系的食物鏈連接成復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
D、系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是( 。
A、有無二氧化碳的生成
B、熱量產(chǎn)生多少
C、O2消耗量CO2生成量的比值
D、有機(jī)物的消耗量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,①-⑦表示神經(jīng)結(jié)構(gòu)或激素.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥的增加可引起激素③和④的增加
C、①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺,能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜.F2雜合白色球狀南瓜有3998株,問純合的黃色盤狀南瓜有( 。
A、3998株
B、1999株
C、5997株
D、7996株

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為《重組(酵母)乙型肝炎疫苗使用說明書》部分內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)“重組酵母”是通過
 
工程培育成的,此項(xiàng)工程技術(shù)用到了哪些生物工具
 
(答出三種即可).
(2)接種時(shí)應(yīng)備有腎上腺素,腎上腺素在此所起的作用最可能是
 

A.抗組織胺     B.升高體溫       C.升高血糖       D.降低血糖
(3)對(duì)健康人進(jìn)行乙型肝炎免疫預(yù)防時(shí),可選用此疫苗.對(duì)“乙肝”疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行
 
比較,或抽取體檢者的血液后,加入含
 
的制劑進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè),即可檢測(cè)出他血液中是否含有乙型肝炎病毒.
(4)轉(zhuǎn)氨酶存在于肝臟細(xì)胞中,在肝功能檢查中,血液中轉(zhuǎn)氨酶常作為診斷肝炎的一個(gè)重要參考指標(biāo),這主要是由于肝臟是蛋白質(zhì)代謝的重要器官,肝臟發(fā)生病變時(shí),由于
 
,肝細(xì)胞中的轉(zhuǎn)氨酶會(huì)大量進(jìn)入血液,使血液中轉(zhuǎn)氨酶的量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中參與構(gòu)成群落的是
 
(填字母),圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
(填字母).
(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
(填字母)所利用.
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 

(4)若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),欲利用其中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,此膜可在自然條件下由圖1中的
 
(填字母)產(chǎn)生的
 
酶催化分解為無機(jī)物供植物生長(zhǎng)再利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素).據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中激素a、器官丙的名稱分別是
 
、
 

(2)圖中c→甲、c→乙的生理意義在于
 

(3)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的
 
,這是因?yàn)?div id="cyy3xe7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼粒,可能會(huì)導(dǎo)致激素c分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)( 。
A、若探究胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D、圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤

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