10．寄生蟲(chóng)病的危害是多方面的，下列哪項(xiàng)不是其危害的是（　�。�
A．阻礙幼畜禽的生長(zhǎng)發(fā)育B．降低畜禽的抗病能力
C．降低畜禽的生產(chǎn)能力D．使畜禽大量死亡

分析 動(dòng)物寄生蟲(chóng)病
 （1）寄生蟲(chóng)的寄生場(chǎng)所：宿主的體內(nèi)活體表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系統(tǒng)，通常以卵或幼體的形式隨宿主的排泄物等散布到自然界中．
 （2）危害：阻礙幼畜禽的生長(zhǎng)發(fā)育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生產(chǎn)能力．
 （3）人畜共患病：寄生蟲(chóng)100多種，危害較大的二三十種．

解答 解：動(dòng)物寄生蟲(chóng)病的危害：阻礙幼畜禽的生長(zhǎng)發(fā)育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生產(chǎn)能力．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組結(jié)構(gòu)中，都含有DNA的是（ ）

A．中心體、葉綠體、線粒體 B．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C．線粒體、高爾基體、葉綠體 D．葉綠體、細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。� 
A．免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
B．由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)
C．若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，裂解靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的
D．若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．纖維素分解性細(xì)菌是能分解纖維素的細(xì)菌．由于纖維素酶等的作用，纖維素可一直被分解到葡萄糖為止，有時(shí)在分解過(guò)程中會(huì)積累纖維二糖．這類(lèi)細(xì)菌多見(jiàn)于腐植土中，下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程．
土壤取樣→①→梯度稀釋→接種到②→挑選產(chǎn)生③的菌落
（1）以上實(shí)驗(yàn)流程中①是選擇培養(yǎng)，①過(guò)程中使用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基（液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基）；②是鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，③是透明圈．
（2）過(guò)程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與纖維素形成紅色復(fù)合物，剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；另一種是在倒平板就加入剛果紅．
（3）菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈說(shuō)明纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是一種復(fù)合酶至少包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，并最終把纖維素分解成葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌和膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？效應(yīng)器．
（2）當(dāng)膀胱充盈后，人會(huì)產(chǎn)生尿意，請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段（或初級(jí)排尿中樞）→a→大腦皮層．
（3）當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，這是一種正反饋（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．
（4）由排尿反射可以看出，該過(guò)程既受大腦皮層的控制，又受脊髓腰骶段的控制．這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)．
（5）正常情況下，人的尿量和排尿時(shí)機(jī)依賴(lài)于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，飲水不足或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，刺激下丘腦（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）滲透壓感受器，使人產(chǎn)生渴感，通過(guò)主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用
B．白細(xì)胞吞噬病菌、有些人對(duì)花粉過(guò)敏等均屬于非特異性免疫
C．在特異性免疫過(guò)程中，B淋巴細(xì)胞經(jīng)增殖、分化可形成漿細(xì)胞
D．在特異性免疫過(guò)程中，T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞等都能識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，A-G表示不同細(xì)胞，①-⑨表示生理過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體主要通過(guò)⑨過(guò)程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)
B．可以特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有B、C、D、F、G
C．細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)
D．對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射，導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過(guò)輸入細(xì)胞E可使⑩完全恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．多指屬常染色體顯性遺傳�。ǚ謩e用A、a表示顯隱性基因），紅綠色盲屬伴X染色體隱性遺傳病（分別用B、b表示顯隱性基因）．下列系譜圖中有上述兩種遺傳病，已知I2、I4、II2和II4均不含上述兩種遺傳病的致病基因．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．攜帶紅綠色盲基因的是乙家族
B．紅綠色盲基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的
C．III2的基因型為aaXBXb
D．若III1和III2生了一孩子，患多指的概率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物的遺傳有重要意義．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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