14.某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如圖結(jié)構(gòu)所示,請回答下面的問題.
(1)此類物質(zhì)通稱為氨基酸,它是構(gòu)成的蛋白質(zhì)基本單位.
(2)生物體中此類物質(zhì)約有20種,決定其種類不同的是通式中的R.若此物質(zhì)中含有兩個氨基(或兩個羧基),其中必有一個位于R上.
(3)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈組成,共有49個肽鍵,兩條肽鏈至少含有個氨基和2個羧基,可分別表示為-NH2和-COOH.
(4)當它與另一個同類分子結(jié)合成為化合物的方式稱為脫水縮合,形成的化學鍵叫做肽鍵,可表示為-CO-NH-,反應(yīng)后的產(chǎn)物叫二肽.
(5)某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時,此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為
(6)一條由三十個氨基酸組成的多肽鏈,經(jīng)蛋白酶水解后得到兩個二肽,四個四肽,兩個五肽.則水解后的肽化合物中,至少含有8個羧基,8個氨基,22個肽鍵.

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;氨基酸形成肽鏈時,一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水,該反應(yīng)過程叫脫水縮合,氨基酸通過肽鍵連接形成肽鏈;氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基.

解答 解:(1)分析題圖可知,該圖是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位.
(2)組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;如果氨基酸中含有兩個氨基(或兩個羧基),其中必有一個位于R基上,一個與氨基共同連接在中心碳原子上.
(3)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈組成,因此牛胰島素中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個;兩條肽鏈至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基;氨基的結(jié)構(gòu)是-NH2,羧基的結(jié)構(gòu)是-COOH.
(4)氨基酸之間通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,兩個氨基酸脫水縮合形成二肽;連接氨基酸之間的化學鍵是肽鍵,結(jié)構(gòu)是-CO-NH-.
(5)如果氨基酸的R基是-CH2-CO-CH3時,該氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式可表示為
(6)三十個氨基酸組成的多肽鏈水解得到的肽鏈數(shù)是2+4+2=8,因此水解后的肽化合物中,至少含有8個氨基和8個羧基,肽鍵是30-8=22.
故答案為:
(1)氨基酸   蛋白質(zhì)
(2)20   R   R
(3)49   2-NH2       COOH
(4)脫水縮合  肽鍵-CO-NH-二肽
(5)
(6)8  8  22

點評 本題旨在考查掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)通式,氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程,熟練識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式氨基、羧基、肽鍵等結(jié)構(gòu)的寫法,理解氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中肽鍵數(shù)、氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)之間的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀如下材料:
甲:選用高產(chǎn)奶牛做供體生產(chǎn)胚胎,用黃牛做受體進行胚胎移植,生產(chǎn)純種高產(chǎn)奶牛,迅速擴大高產(chǎn)奶牛的數(shù)量.
乙:我國黃河流域攜帶的大量泥沙,是許許多多小流域的水土流失所致,通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地優(yōu)化利用、加強農(nóng)林牧結(jié)合等措施,實施小流域綜合治理生態(tài)工程.
回答下列問題:
(1)材料甲中的供體的主要職能是提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎,胚胎移植的生理學基礎(chǔ)是:受體對胚胎不發(fā)生免疫排斥,受體不改變供體胚胎的遺傳特性供受體具有相同的生理狀態(tài);早期胚胎在母體中處于游離狀態(tài),便于收集.也可以移植通過體外受精形成的胚胎,胚胎早期培養(yǎng)液的成分除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加、氨基酸、核苷酸激素和維生素等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段進行移植.
(2)材料乙在對小流域進行綜合治理過程中,要針對不同的地形采取不同的措施,這體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理,通過植樹造林的方式來保持水土,從而增強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.在封山育林過程中,種植的樹種不能過于單一,遵循的是物種多樣性原理和系統(tǒng)整體性原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的敘述.正確的是( 。
A.該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗
B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C.植物細胞質(zhì)壁分離的原因是細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后均能復(fù)原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某動物細胞分裂的一組圖象,看圖回答下列問題.
(1)這個動物體細胞中染色體數(shù)目是4條.
(2)圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是B、D.
(3)具有同源染色體的細胞有A、B、C,不具有姐妹染色單體的細胞有A、D.
(4)C圖細胞中四分體有0個,DNA分子有8 個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示某雄性動物某器官中的一些細胞圖象.請據(jù)圖回答:
(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細胞內(nèi)含有4條染色體;
(2)D細胞處在有絲分裂中期,B細胞正在進行減數(shù)第二次分裂中期分裂.
(3)具有同源染色體的細胞有A、C、D.(用圖中字母表示)
(4)等位基因的分離發(fā)生在從A細胞到B細胞的分裂過程中.
(5)若圖示的細胞是由A細胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用圖中的字母表示出細胞連續(xù)變化的先后順序A→D→C→B→E→F.
(6)圖中B細胞的下一分裂時期為減數(shù)第二次分裂的后期,這一時期的主要特點是著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體.B細胞分裂形成的子細胞的名稱是精細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅長翅對殘翅顯性,用一定高溫處理長翅基因純合子的幼蟲,其發(fā)育為成蟲后,翅膀表現(xiàn)為殘翅。下列解釋錯誤的是( )

A.翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達

B.高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性

C.這種長翅個體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子

D.表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.制備一個神經(jīng)纖維--肌細胞標本,用于測試肌細胞的收縮特性.裝置如圖所示:請根據(jù)圖分析回答:
(1)刺激A點,在B、C點中,哪一點能記錄到瞬間發(fā)生的神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外之間的電位變化?B.肌細胞將有什么反應(yīng)?肌細胞收縮.
(2)停止刺激,肌細胞有什么反應(yīng)?肌細胞舒張.
(3)刺激C點,肌細胞有什么反應(yīng)?肌細胞收縮.
(4)以上實驗證明了什么.①神經(jīng)沖動的傳導(dǎo),以電位變化的形式進行.這種沖動一直傳導(dǎo)到肌細胞,引起肌細胞收縮;②肌細胞具有收縮的特性;③肌細胞必須受刺激才能收縮,刺激的形式可以是神經(jīng)沖動或者是其他形式的刺激.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為探究某種鯉魚體色的遺傳,做了如下實驗:用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果,下列推測錯誤的是( )

A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀

B.鯉魚的體色由細胞核中的基因控制

C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合定律

D.F1與隱性親本雜交,后代中黑鯉:紅鯉=1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細胞器結(jié)構(gòu)及功能說法正確的是( 。
A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)
B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/td>
D.酵母菌沒有線粒體,但有有氧呼吸有關(guān)的酶,所以也能進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案