20．如圖中甲、乙分別表示染色體畸變的兩種現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲：倒位   乙：缺失B．甲：倒位   乙：重復(fù)
C．甲：易位   乙：缺失D．甲：易位   乙：重復(fù)

分析 據(jù)圖分析，甲的基因順序發(fā)生改變，屬于倒位；乙的基因多了gh，屬于重復(fù)．

解答 解：甲中基因的順序是abcde．fgh，染色體畸變后基因的順序是adcbe．fgh，屬于倒位；乙中基因的順序是abcde．fgh，染色體畸變后基因的順序是adcbe．fghgh，屬于重復(fù)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能判斷染色體變異的知識(shí)，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B．S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．若空氣中CO2濃度突然下降，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移
D．S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示在細(xì)胞中不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA或RNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．生物鐘又稱生理鐘，它是生物體內(nèi)的一種無(wú)形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性．人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在各級(jí)神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在下丘腦，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)水的平衡，分泌促性腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)，進(jìn)而垂體調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)．
（2）活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細(xì)胞中存在（填“存在”或“不存在”）．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，若小鼠肝臟細(xì)胞中的生物鐘基因被敲除了，小鼠會(huì)出現(xiàn)低血糖，這是因?yàn)楦闻K細(xì)胞中的肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖并分泌到血液中，受生物鐘基因調(diào)控．
（3）機(jī)體存在與肝臟生物鐘相反的調(diào)控系統(tǒng)，在進(jìn)食后限制過(guò)多的血糖．這一系統(tǒng)中，胰島素是最主要的激素，這種物質(zhì)由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生．當(dāng)人用餐后，葡萄糖進(jìn)入血液，引起該種激素的分泌，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水稻可從土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用來(lái)合成（　�。�
A．淀粉和纖維素B．蛋白質(zhì)和核酸C．葡萄糖和DNAD．麥芽糖和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在某只鳥(niǎo)的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說(shuō)這是另一種鳥(niǎo)的蛋．若要探究這種說(shuō)法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　�。�
A．該綠殼蛋孵出小鳥(niǎo)后觀察其形態(tài)特征
B．將該綠殼蛋與已有的鳥(niǎo)蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì)
C．以綠殼蛋的DNA與該鳥(niǎo)的DNA做比對(duì)
D．以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白做比對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物小組以豌豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．①和②能證明豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B．①和③能證明生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C．①②③能正明赤霉素能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．②和③能證明赤霉素的產(chǎn)生量與生長(zhǎng)素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在纖維素分解菌分離與鑒定實(shí)驗(yàn)中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為（　�。�
A．固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基B．固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基
C．液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基D．液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)動(dòng)物胚胎工程中所用物質(zhì)相關(guān)作用的敘述，正確的是（　�。�
A．肝素--誘導(dǎo)卵子成熟
B．胰蛋白酶--胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞
C．發(fā)育培養(yǎng)液--誘導(dǎo)精卵結(jié)合
D．促性腺激素--促進(jìn)受體母畜同期發(fā)情

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