組別 | 親本組 | F1的表現(xiàn)型及比例 | |||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
分析 分析表格:乙組:寬葉×寬葉→后代出現(xiàn)窄葉,說明窄葉相對于寬葉是隱性性狀.
1、甲組產(chǎn)生的后代中紫花:粉花:白花=9:3:4,該比例是9:3:3:1的變式,由此可知兩親本控制花色的基因型均為AaBb;甲組后代中寬葉:窄葉=1:1,屬于測交類型,則兩親本的基因型為Cc×cc,綜合以上可知甲組親本的基因型為AaBbCc×AaBbcc.
2、乙組產(chǎn)生的后代中紫花:粉花=3:1,沒有白花(aa__),由此可確定乙組親本的基因型為AABb×aaBb,親本都是寬葉,但后代中出現(xiàn)了窄葉,因此親本的基因型都是Cc,綜合以上可知,乙組親本的基因型為AABbCc×aaBbCc.
3、丙組產(chǎn)生的后代中粉花:白花=3:1,沒有紫花,由此可確定丙組親本的基因型為Aabb×Aabb,丙組后代寬葉:窄葉=1:1,屬于測交,因此兩親本的基因型為Cc×cc,綜合以上可知,丙組親本的基因型為AabbCc×Aabbcc.
解答 解:(1)乙組:寬葉×寬葉→后代出現(xiàn)窄葉,說明窄葉相對于窄葉是隱性性狀.
(2)根據(jù)以上分析已知:甲親本的基因型是AaBbCc×AaBbcc.
(3)只考慮花色的遺傳,由題意分析可知,乙組植株的基因型是AABb×aaBb,子代中紫花的基因型為AaB_(1AaBB,2AaBb),其自交后代基因型有3×3=9種,粉花A_bb的比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)乙組 窄葉
(2)AaBbCc×AaBbcc
(3)9 $\frac{1}{8}$
點評 本題考查自由組合定律,要求學生掌握自由組合定律的問題分析過程,能運用所學知識進行計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)工程的說法,正確的是
A. 無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B. 生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系
C. 生態(tài)經(jīng)濟主要實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則
D. 在林業(yè)工程建設(shè)中,應(yīng)重點遵循系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對圓形濾紙中央點上的葉綠體色素濾液進行色素分離,會得到近似同心的四圈色素環(huán),排在最外圈的色素是( )
A.橙黃色的胡蘿卜素 B.黃色的葉黃素
C.藍綠色的葉綠素a D.黃綠色的葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合速率與呼吸速率相等時的光照強度(klx) | 光飽和時的光照強度(klx) | 光飽和時CO2吸收量[mg/(100cm2葉•小時)] | 黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉•小時] | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中不可能含有S元素 | |
B. | 該基因中堿基 $\frac{(C+G)}{(A+T)}$的值為11:39 | |
C. | 該基因的基本骨架勢是4種含氮堿基的交替排列 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制2次后,含15N的DNA分子占 $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,4 | B. | 5,4 | C. | 4,8 | D. | 5,6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪被蘇丹Ⅲ染成紅色 | |
B. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 脫氧核糖核酸與吡羅紅發(fā)生作用呈現(xiàn)紅色 | |
D. | 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與信息的傳遞無關(guān) | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,提高了能量利用率 | |
C. | 該生態(tài)工程的建設(shè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 | |
D. | 該生態(tài)工程具有少消耗、多效益等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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