3．下列有關(guān)“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．解離的目的是使染色體離開細胞核
B．漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度
C．使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D．在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動態(tài)變化

分析 觀察植物細胞有絲分裂實驗：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．
5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂．
（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細胞物象為止．

解答 解：A、解離的目的是使組織中的細胞相互分離，A錯誤；
B、漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過度，B錯誤；
C、使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色，C正確；
D、解離后細胞已經(jīng)死亡，因此在高倍鏡下觀察不到染色體的動態(tài)變化，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．血漿和組織液B．血漿和淋巴
C．淋巴和組織液D．血漿、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：
①其中產(chǎn)能最多的是D階段．
②產(chǎn)[H]的階段是A、C．
③氧氣參與D階段的反應(yīng)．
（3）圖中A發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，E表示的物質(zhì)是C2H5OH和CO2．
（4）寫出有氧呼吸的主要場所是線粒體，進入該場所的呼吸底物是丙酮酸．有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用兩個圓形南瓜做雜交實驗，子一代均為扁盤狀南瓜，子一代自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形三種南瓜，三者的比例為9：6：1．根據(jù)上述信息，分析下列判斷中正確的是（　�。�
A．雜交實驗中親代的兩個圓形南瓜不一定是純合子
B．親代雜交得到的子一代的扁盤狀南瓜不一定是雜合子
C．子二代的長形南瓜不一定是純合子
D．用扁盤狀南瓜做測交實驗子代性狀不一定為1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在長方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱右側(cè)開一小窗，從左側(cè)固定光源照射暗箱．若盆與暗箱一起同步旋轉(zhuǎn)、盆轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)、暗箱轉(zhuǎn)而盆不轉(zhuǎn)，（假設(shè)旋轉(zhuǎn)器水平放置，勻速緩慢旋轉(zhuǎn)）則一段時間后以上三種情況下的幼苗生長狀況分別為圖（　�。�
A．①②③B．①③②C．③①②D．②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．我國西北地區(qū)常年干旱，土地沙漠化嚴(yán)重，生長的灌木大多根系發(fā)達，葉片蒸騰速率較低，為了研究該地域的群落演替過程．2016年5月科研人員在某村莊選擇了4塊不同年代棄耕的鹽堿地進行調(diào)查，結(jié)果如下表．下列分析正確的是（　�。�
棄耕年代 一年生草木 多年生草木 灌木 物種數(shù)量
 公元1950年 0株 10株 380株 8
 公元1970年 0株 46株 290株 12
 公元1990年 400株 1800株 30株 15
 公元2010年 600株 1900株 32株18
A．該鹽堿地群落演替過程中灌木逐漸被草木取代
B．調(diào)查結(jié)果表明棄耕時間越長的鹽堿地物種豐富度越高
C．該群落演替過程中影響植物優(yōu)勢種變化的主要因素是水分
D．演替過程中灌木間的種內(nèi)斗爭逐漸加劇導(dǎo)致物種數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚州、泰州）高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行髙壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C．接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究人員為獲得能對煙氣進行脫硫的脫硫細菌，進行了如下操作．請回答：
（1）取樣與篩選：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要滅菌處理．為確保能夠從土樣中分離到目的菌，可以進行選擇培養(yǎng)，其目的是增加（煙氣）脫硫細菌的濃度．
（2）馴化：將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復(fù)上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH．由此馴化過程，可獲得具有耐受SO2和酸性環(huán)境（低pH）能力的煙氣脫硫細菌．
（3）培養(yǎng)與觀察：一段時間后，將菌種轉(zhuǎn)移到固體培養(yǎng)基上，當(dāng)在培養(yǎng)基上觀察到脫硫細菌的菌落特征穩(wěn)定時，即可作為菌種用于繼續(xù)研究與生產(chǎn)．
（4）擴大培養(yǎng)與計數(shù)：培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法．當(dāng)用前者進行計數(shù)時，理想條件下，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目．兩種方法相比，一般情況下，稀釋涂布平板法計數(shù)的細菌數(shù)少（多或少）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的一個極體細胞核中有染色體m個，DNA分子n個，當(dāng)m≠n時，它的一個初級卵母細胞核中的染色體和DNA分子個數(shù)分別為（ ）

A．4m與2n B．2m和2n C．2m與4n D．4m與4n

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同步練習(xí)冊答案