A. | 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 | |
B. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
C. | 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程 |
分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,但沒(méi)有揭示植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容之一是一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的,這揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出新細(xì)胞來(lái)源于老細(xì)胞,但并沒(méi)有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程,但這不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示的內(nèi)容,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者、內(nèi)容及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察水中微生物,若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體免疫的第一道防線(xiàn)對(duì)病原體的防衛(wèi)沒(méi)有特異性 | |
B. | 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用 | |
C. | T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞均在骨髓分化成熟 | |
D. | 記憶細(xì)胞的存在,使二次免疫比初次免疫效果強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成一定要經(jīng)過(guò)地理隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 基因突變和基因重組產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類(lèi)不含有,脂質(zhì)不一定有,蛋白質(zhì)可能有,核酸一定有的元素是( )
A.N B.P C.S D.H
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段朽木,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物.下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?)
A.一塊稻田里的全部蟲(chóng)害 B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿(mǎn)生機(jī)的溫室大棚
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然水域比靜水更適合家魚(yú)產(chǎn)卵,其原因是具有較強(qiáng)的水流刺激,其過(guò)程如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)對(duì)在靜水繁育池中的家魚(yú)使用 激素直接作用于初級(jí)卵母細(xì)胞可以促進(jìn)家魚(yú)產(chǎn)生卵子.
(2)圖中M和N階段分別進(jìn)行的是 分裂和 分裂.M階段的 期與N階段的 期細(xì)胞中染色體數(shù)相等.
(3)在自然水域中,繁殖期家魚(yú) (逆流而上/順流而下),更能促進(jìn)產(chǎn)卵.
(4)某些污染物,可阻斷雌激素與相應(yīng) 結(jié)合,表現(xiàn)為 (抗雌激素/類(lèi)雌激素)效應(yīng),引起魚(yú)類(lèi)性別改變.這將引起種群數(shù)量特征中 的改變,進(jìn)而影響種群的出生率.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列液體屬于體液的一組是( )
①膽汁 ②胰液 ③血漿 ④淋巴 ⑤原尿
⑥腦脊液 ⑦組織液 ⑧核液 ⑨細(xì)胞內(nèi)液 ⑩胃液.
A.③④⑥⑦⑧⑨ B.③④⑤⑦⑨⑩
C.②③④⑤⑦⑨ D.①②③④⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象
C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用
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