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【題目】如圖是反射弧結構模式圖，ａ、ｂ分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙分別是置于神經纖維 B、D上的電位計。 下列有關說法不正確的是（ ）

A. 刺激ａ點引起A的收縮，不屬于反射活動

B. 圖中D代表的結構為傳入神經

C. 若刺激E，A不發(fā)生反應，說明E被破壞

D. 刺激ｂ點后，甲、乙電位計讀數都有變化

【答案】C

【解析】用a刺激神經是刺激的傳出神經，骨骼肌接受到刺激會引起骨骼肌收縮，但是沒有經過完整的反射弧，所以不是屬于反射活動，A正確；圖中D由一個神經節(jié)，因此D為傳入神經，B正確；刺激E，A效應器不發(fā)生反應，只有EDCB一中被破壞，興奮都不傳導A，C錯誤；刺激b點，興奮能傳導到A，因此甲、乙電位計讀數都有變化，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質體(如圖)，它載入藥物后可以將藥物送入靶細胞內部，下列關于脂質體的敘述錯誤的是（ ）

A. 脂質體與生物膜相比缺乏蛋白質，所以功能上也比細胞膜簡單

B. 脂質體的分子形成的結構與生物膜的基本支架的結構大致相同

C. 在A處嵌入水溶性藥物，利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞

D. CO2、苯、葡萄糖、酒精都能通過自由擴散進入脂質體的內部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖b是一個核苷酸分子模式圖，由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成，則下列敘述不正確的是

A. 若a為核糖，則由b組成的核酸可被吡羅紅染成紅色

B. 組成該化合物的元素有C、H、O、N、P五種

C. a屬于單糖，是細胞中不能水解的糖類

D. 藍藻細胞內含的化合物b中，m只有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交不可以推測被測個體的

A. 產生配子的種類 B. 產生配子的數量 C. 基因型 D. 產生配子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶，則e是DNA 的基本單位，并且a只能是脫氧核糖

B. 乙圖說明該蛋白質有兩條肽鏈

C. 丙圖中a、b、c三條曲線所指的細胞器分別是核糖體、內質網、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物、植物細胞二合一的亞顯微結構模式圖。

（1）A細胞為__________細胞，A細胞中不含磷脂分子的細胞器是[ ]__________和[ ]__________。

（2）硝化細菌細胞中具有上圖細胞的哪種細胞器[ ]__________。

（3）若B細胞是紫色洋蔥外表皮細胞,則紫色色素主要存在于細胞器[ ]__________。

如果B細胞是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則沒有細胞器__________（填序號）。

（4）內質網是由膜連接而成的網狀結構，是細胞內__________合成和加工，以及__________合成的“車間”。

（5）在細胞中，許多細胞器都有膜，這些細胞器膜和__________、__________等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一定濃度的生長素類似物（2，4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長，對此解釋正確的是(　　)

A. 此濃度只對小麥起作用 B. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

C. 此濃度只對雜草起作用 D. 小麥和雜草對生長素敏感程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種生長狀況相似的植物培養(yǎng)在適宜的光照強度、溫度與水分條件下，測定兩種植物CO2吸收速率與CO2濃度的關系，結果如下圖所示。回答以下問題：

（1）CO2濃度為b時，甲植株的O2產生量___________（＞/＜/＝）乙植株的O2產生量。葉肉細胞中通過碳反應合成的三碳糖，最后通過合成___________運出細胞。

（2）若將甲、乙植株置于密閉的條件下，一段時間后，___________植株先死亡，兩種植株光合速率不同的根本原因是___________。圖中處于c點時的光照強度比全日照___________。

（3）本實驗中，影響CO2吸收速率的無關變量有___________（至少寫出兩個），若將植株培養(yǎng)在紅色薄膜下進行該實驗，則所畫曲線的a點應該往___________移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，健康人的尿液中不應該出現

①葡萄糖

②尿素

③無機鹽

④蛋白質

A. ①③ B. ①④ C. ①②③ D. ③④

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