8．如圖所示果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．染色體1、4、5、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號(hào)染色體上
D．果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成

分析 1、染色體組是指一組非同源染色體，形態(tài)、功能各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息．
2、基因重組包括：交叉互換型和自由組合型，此處的交叉互換是指同源染色體上的非姐妹染色單體上的片段交換；而染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是指兩條非同源染色體之間的片段的交換．

解答 解：A、圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體，所以染色體1、4、5、7組成果蠅的一個(gè)染色體組，A正確；
B、染色體3和6屬于非同源染色體，它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B錯(cuò)誤；
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上，而1號(hào)是X染色體，C正確；
D、由于1、2號(hào)染色體的基因不完全相同，所以要測(cè)定果蠅的一個(gè)基因組應(yīng)測(cè)定1、2、3、6、7號(hào)共五條染色體的DNA分子的堿基對(duì)的排列順序，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了染色體組、基因組以及基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別等知識(shí)，要求考生能夠明確該果蠅是雄性的，性染色體組成為XY，并且能熟記相關(guān)概念，區(qū)分交叉互換型的基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•普陀區(qū)二模）判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發(fā)酵是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（ ）

①蘇丹Ⅲ②Ca（OH）2 ③班氏試劑 ④雙縮脲試劑．

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下培育原理相同的一組是（　�。�
A．太空椒和抗蟲(chóng)棉
B．轉(zhuǎn)基因大豆和無(wú)子番茄
C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株
D．無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐圖是以新鮮葡萄為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析并回答：

（1）過(guò)程甲若為自然發(fā)酵，起主要作用的是附著在葡萄皮上的酵母菌．在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．經(jīng)過(guò)10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說(shuō)明產(chǎn)生了酒精．
（2）過(guò)程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基一般使用高壓蒸汽（方法）滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．
第四步：培養(yǎng)．
第五步：挑選符合要求的菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中，分別采用高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等處理方法對(duì)下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)材料用具或部位依次進(jìn)行消毒或滅菌．下列各項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．接種環(huán)、手、培養(yǎng)基B．培養(yǎng)基、手、接種環(huán)
C．手、接種環(huán)、培養(yǎng)基D．培養(yǎng)基、接種環(huán)、手

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中 ①②在遺傳學(xué)上依次表示（　�。�
A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．翻譯和轉(zhuǎn)錄C．轉(zhuǎn)錄和翻譯D．傳遞和表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．只能使動(dòng)物細(xì)胞融合的常用誘導(dǎo)方法是（　�。�
A．PEGB．滅活的病毒C．電刺激D．離心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒，細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞．
（2）經(jīng)過(guò)③過(guò)程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細(xì)胞，過(guò)程3包括克隆化培養(yǎng)和（專(zhuān)一性）抗體檢測(cè)等．
（3）培養(yǎng)D細(xì)胞時(shí)培養(yǎng)液的配方與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等之外，還要含有動(dòng)物血清、血漿，培養(yǎng)過(guò)程需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖．在制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樽屍淙诤虾笈囵B(yǎng)的D細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．某種群產(chǎn)生了一個(gè)突變基因A，其基因頻率在種群中的變化如圖所示．對(duì)于這個(gè)突變基因，以下敘述不正確的是（　�。�
A．A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B．A純合子的存活率可能高于a純合子
C．A純合子的生育率一定高于雜合子
D．該種群基因庫(kù)中A頻率的變化表示產(chǎn)生了新物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案