甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子片段含有2個(gè)密碼子 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶作用于①和③部位 | |
C. | ②處的堿基變異一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代DNA中含14N的占25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A基因位于1號(hào)染色體上,則a基因位于4號(hào)及8號(hào)染色體上 | |
B. | 基因A與A的分離發(fā)生在甲細(xì)胞或乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期 | |
C. | 甲、乙、丙細(xì)胞中均含有同源染色體 | |
D. | 丙細(xì)胞可能是甲細(xì)胞的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體是神經(jīng)元軸突或樹突末端膨大的部分 | |
B. | 離體的一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)興奮即可由樹突經(jīng)胞體傳向軸突,也可由軸突經(jīng)胞體傳向樹突 | |
C. | 一般來說,位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)某些細(xì)胞也能分泌激素 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述中正確的是
A.隨著群落的演替,群落內(nèi)部食物鏈逐漸縮短以提高能量傳遞效率
B.初生演替和次生演替的主要區(qū)別在于兩者的起始條件不同
C.群落演替過程中,一個(gè)群落代替另一個(gè)群落,兩群落之間沒有共同的物種
D.群落是一個(gè)靜態(tài)系統(tǒng),只有收到外界干擾或破壞才會(huì)發(fā)生演替
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)于生物進(jìn)化原因解釋中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有
①生物的器官用進(jìn)廢退,后天獲得性狀可以遺傳 ②生物為了適應(yīng)變化了環(huán)境而定向變異
③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果
④同種物種的不同種群生活在不同環(huán)境,可以發(fā)生不同的變化來適應(yīng)各自的環(huán)境
A.②③④ B.③④ C.①②④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對(duì)此分析不正確的是
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④
C.煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②
D.人體的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種DNA連接酶 | B. | 同一種限制酶 | C. | 同一種RNA聚合酶 | D. | 不同的限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) | |
B. | 控制穿孔素合成的基因在效應(yīng)B細(xì)胞中也存在 | |
C. | 穿孔素是以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的 | |
D. | 穿孔素分泌的過程依賴膜的流動(dòng)性 |
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