分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,植物凈光合作用量=植物實(shí)際光合作用量-呼吸量.圖甲表示不同氧濃度對根系呼吸速率的影響,圖乙表示不同氧濃度對無氧呼吸有關(guān)的乙醇脫氫酶(無氧呼吸有關(guān)的酶)活性的影響.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)由于植物凈光合作用量=植物實(shí)際光合作用量-呼吸量;植物光合作用釋放氧氣,呼吸作用消耗氧氣.因此,溶解氧的單位時間增加值即為葉片的凈光合作用.呼吸量要在沒有光照的條件下,測量緩沖液中溶解氧的減少值.為排除葉片組織中原有氣體對實(shí)驗結(jié)果的影響,要先除去葉片內(nèi)的氣體.
(2)圖乙表示植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化,該酶屬于無氧呼吸所需要的酶,細(xì)胞無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,在低氧環(huán)境,由于氧氣不足,因此根細(xì)胞的有氧呼吸受抑制、而無氧呼吸加強(qiáng).低氧條件下,根系呼吸速率下降,釋放的能量減少,細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收的無機(jī)鹽受影響,從而使光合作用固定的有機(jī)物減少.
故答案為:
(1)凈光合作用 黑暗或完全遮光 減少量 抽去葉片內(nèi)氣體(真空抽氣)
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 氧呼吸受抑制、無氧呼吸加強(qiáng) 根系呼吸速率下降,影響根對無機(jī)鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機(jī)物減少
點(diǎn)評 本題考查的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解的知識要點(diǎn)、獲取信息以及識圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是( )
A.在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水,釋放能量
C.視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動方向是順時針,則實(shí)際流動方向為順時針
D.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過6層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素 | |
B. | 在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗 | |
C. | 龍膽紫染液能將細(xì)胞核中染色體染色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察線粒體時用健那綠染液染色,線粒體被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞仍能在一定時間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌,會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( )
A.該菌與人類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似,所以能夠快速的轉(zhuǎn)移
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.該菌進(jìn)入人類細(xì)胞的方式是胞吞作用,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
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