A. | B. | C. | D. |
分析 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和各成分間相互關(guān)系的考查.內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,血漿與組織液之間是相互滲透的,組織液可以進入毛細淋巴管形成淋巴,淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿,組織液與細胞內(nèi)液是相互滲透的.
解答 解:人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,包括:組織液、血漿、淋巴.血漿和組織液可相互滲透,組織液滲透進入淋巴管形成淋巴,但淋巴不能回滲,淋巴循環(huán)是單向的,淋巴匯集后通過左右鎖骨下靜脈進入血液.三者關(guān)系如圖:
故選:C.
點評 本題的知識點是血漿、組織液、淋巴的關(guān)系,理解三者之間的物質(zhì)交換及對題圖的分析與識別是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級月考)如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期.下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)段為細胞分裂間期,可在b段用秋水仙素進行染色體加倍的誘導
B.圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段
C.b段結(jié)束時,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半
D.c段進行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復制,是d段重要的物質(zhì)準備階段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 45.5% | B. | 20% | C. | 18.2% | D. | 15.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳 | |
B. | 公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花 | |
C. | 公園、桃花林、一只燕子、綠柳 | |
D. | 公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色彩艷麗的羽毛是雉雞躲避天敵良好的偽裝,是對環(huán)境的適應(yīng) | |
B. | 雌性個體優(yōu)先選擇色彩艷麗的雄性,導致控制這一性狀的基因頻率增加 | |
C. | 色彩艷麗的羽毛使雉雞更容易相互識別,避免與其他種類遭遇時的潛在危險 | |
D. | 雌性個體對具有色彩艷麗羽毛的雄性的選擇,導致雌雄個體共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素的化學本質(zhì)為吲哚乙酸,故不能口服 | |
B. | 激素一經(jīng)產(chǎn)生便被特異的運送至靶細胞 | |
C. | 激素和酶一樣只能在體內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 激素一旦發(fā)揮作用后便會滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在 | |
B. | 消費者不參與生物圈中碳循環(huán)過程 | |
C. | 碳元素主要通過綠色植物的光合作用進人群落 | |
D. | 碳在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進行流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中應(yīng)該用互花草采樣地點的海水進行水淹處理 | |
B. | 互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下抗逆性最強 | |
C. | 互花米草在水淹時間為6h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛 | |
D. | 互花米草以主動運輸方式吸收K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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