下列關(guān)于細胞學說的敘述，不正確的是

A．建立者主要是施萊登和施旺

B．它把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上

C．它指出一切生物都是由細胞構(gòu)成的

D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

C

【解析】

試題分析：細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，A項正確；細胞學說指出一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，即把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上，故B項正確；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，C項錯誤；細胞學說的建立過程，是一個由多位科學家在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的中建立的，D項正確。

考點：本題考查細胞學說的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄花的顏色紅色和紫色為一對相對性狀，紅色為顯性。雜合的紅花的番茄自交獲F1，將F1中表現(xiàn)型為紅花的番茄自交得F2，以下敘述正確的是

A.F2中無性狀分離

B. F2中性狀分離比是3:1

C.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫花

D. F2紅花個體中雜合的占2/5

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(每種轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表明，黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖

B．a(chǎn)物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油

C．a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣

D．a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．酶1和酶2催化作用的機理是降低反應所需的活化能

D．有氧條件下，線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b（如圖所示），下列相關(guān)敘述中正確的是

A．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

D．若由b構(gòu)成RNA，則m有A、G、C、T四種

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

圖為一種伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖，圖中基因型一定為雜合體的是

A.Ⅰ-2 B.Ⅱ-5 C.Ⅲ-10 D.Ⅲ-11

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

正常人的血漿滲透壓約為770kpa，其中大小與下列哪一項有關(guān)（ ）

A.血漿中蛋白質(zhì)的含量

B.紅細胞內(nèi)血紅蛋白的含量

C.血漿中Cl-的含量

D.血漿中Na+的含量

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導時，局部電流的形成是

A．細胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差

B．細胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

C．細胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

D．細胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點

B．美國科學家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng)

C．摩爾根及其同事運用類比推理法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實驗證明基因在染色體上

D．采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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