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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中催化A、B兩處根代謝活動(dòng)的酶不同 |
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因 |
C、在B點(diǎn)以后,通過中耕松土曲線演變?yōu)镸1的狀態(tài) |
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2的形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 |
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 |
C、演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢(shì)是物種多樣性的增加 |
D、農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0點(diǎn)時(shí)酵母菌的接種量會(huì)影響酵母菌的發(fā)酵速率 |
B、M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
C、N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大 |
D、P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi) |
C、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同 |
D、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、彎向B側(cè)、彎向B側(cè)、彎向A側(cè) |
B、彎向B側(cè)、彎向B側(cè)、彎向B側(cè) |
C、彎向A側(cè)、彎向A側(cè)、彎向A側(cè) |
D、彎向A側(cè)、直立生長(zhǎng)、彎向A側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分解代謝與合成代謝同時(shí)進(jìn)行 |
B、古細(xì)菌一般能生活在較極端的環(huán)境 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽 |
D、無(wú)籽番茄與無(wú)籽西瓜培育的原理不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狼與麝牛間構(gòu)成捕食關(guān)系 |
B、狼與麝牛間進(jìn)行著相互選擇 |
C、種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍,種間斗爭(zhēng)是選擇的因素之一 |
D、麝牛的種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群增大而減弱 |
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