分析 據(jù)圖分析:甲圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的一天中光照強(qiáng)度變化的曲線.乙圖為CO2濃度為300μL•L-1時光照強(qiáng)度對光合作用影響的曲線.回顧和梳理光合作用的相關(guān)知識,認(rèn)真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)馬鈴薯塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色,在土壤中的是淡黃色,原因是馬鈴薯在光照條件下合成了葉綠素(或是基因的選擇性表達(dá)).土壤板結(jié),可能導(dǎo)致掩埋于土壤中的塊莖進(jìn)行乳酸途徑的無氧呼吸.
(2)①卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).據(jù)圖甲分析,10點(diǎn)容器中的二氧化碳較高,生成的三碳化合物多,NADPH和ATP被大量利用,所以產(chǎn)生較多,所以10點(diǎn)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP多于14點(diǎn)產(chǎn)生的.
②據(jù)圖乙分析,通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL•L-1,則由圖乙可知,呼吸速率為20mLh-1,光照強(qiáng)度為200W.m-2時的凈光合速率為20mLh-1,所以葉綠體釋放氧氣的速率為20+20=40mLh-1.光合飽和點(diǎn)的含義是光合作用達(dá)到最大值所需要的最低光照強(qiáng)度.
故答案為:
(1)馬鈴薯塊莖在光照條件下合成了葉綠素 乳酸(C3H6O3)
(2)①葉綠體基質(zhì) 多于 10點(diǎn)容器中CO2較高,生成的C3多,NADPH和ATP被大量利用,所以產(chǎn)生較多.(10點(diǎn)容器中CO2較高,光合作用較強(qiáng))
②40mL.h-1 光合作用達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用的相關(guān)知識的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)高三3月第一次綜合練習(xí)(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
苜蓿是多年生草本植物,是當(dāng)今世界上分布最廣,栽培面積最大的牧草。苜蓿的秋眠性(寒冷條件下,某些品種會通過休眠來降低代謝強(qiáng)度,減緩生長速率,以度過逆境。)是決定其合理引種和選擇栽培地的首要指標(biāo)。科研人員以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種,從中分別選擇相同數(shù)量的 的苜蓿植株移植到花盆中。實(shí)驗(yàn)設(shè)8h/d(小時/天)、12h/d、16h/d光照處理,每個處理重復(fù)6組,共 組,其他條件相同且適宜,處理35天后測定相關(guān)指標(biāo)。
(2)測定各組植株的株高,結(jié)果如下圖所示。
從表中數(shù)據(jù)可知, 日照條件適宜苜蓿生長;野外生長時,短日照往往伴隨寒冷等不利條件,其中 品種最可能存活下來。
(3)測定各組植株光敏色素(植物感受外界光照條件變化的受體)含量和不同激素的比值,結(jié)果如圖1、圖2所示。
①植物體中IAA和GA3(赤霉素)主要作用是主要作用是 細(xì)胞伸長,ABA(脫落酸)主要作用是 細(xì)胞分裂。在一定范圍內(nèi),圖2中兩對激素的比值較大時會 植物生長。
②結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,某些品種的苜?梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是,光照作為信號被光敏色素捕捉,使光敏色素含量 ,并影響了 ,進(jìn)而使代謝強(qiáng)度 。
(4)上述實(shí)驗(yàn)的目的是通過研究 ,為苜蓿的合理引種與栽培提供理論指導(dǎo)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞①中有2個染色體組,4個DNA分子 | |
B. | 基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞①形成細(xì)胞②③的過程中 | |
C. | 圖示配子異常的原因是減數(shù)第二次分裂異常 | |
D. | 細(xì)胞⑤⑥的基因型分別為ABb和a |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性 | |
B. | 隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 | |
C. | 細(xì)胞分化貫穿于整個生命過程中 | |
D. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制 | |
B. | 在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中 | |
C. | DNA復(fù)制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化 | |
D. | DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 | |
B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 | |
C. | 當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 | |
D. | 當(dāng)胰島素濃度較高,導(dǎo)致血糖偏低時,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同 | |
B. | 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,解離時間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同 | |
C. | 在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,保溫時間過長或過短時上清液檢測結(jié)果相同 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com