2．一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類(lèi)的合理搭配，還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)．這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是（　　）
A．物質(zhì)循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D．整體性原理

分析 生態(tài)工程的基本原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；
系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：（1）在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí)，注重不同牧草種類(lèi)的搭配種植，這遵循了物種多樣性原理；
（2）在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí)，對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi)，這遵循了協(xié)調(diào)與平衡原理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷其所遵循的生態(tài)學(xué)原理，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲病屬于A(yíng)，乙病屬于D（填選項(xiàng)序號(hào)）．
A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病
C．伴Y染色體遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病
（2）Ⅱ-5為純合體的概率是$\frac{1}{2}$，Ⅲ-11的基因型為aaXBY，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于Ⅱ-8．
（3）假如Ⅲ-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚，寫(xiě)出遺傳圖解，預(yù)測(cè)后代患病情況．（要求寫(xiě)出配子）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．有ATP產(chǎn)生的過(guò)程是b、c、d
B．在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d
C．在光照充足條件適宜的條件下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d
D．人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)基因工程的四大操作步驟的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．限制性?xún)?nèi)切酶主要存在于原核生物體內(nèi)，識(shí)別位點(diǎn)具有特異性
B．DNA連接酶是恢復(fù)被切開(kāi)的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵
C．目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些有調(diào)控作用的因子
D．目的基因的檢測(cè)與鑒定的過(guò)程中只能用含青霉素的選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．孟德?tīng)栐诳偨Y(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀(guān)察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請(qǐng)回答：
（1）孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣故亲曰▊鞣�，閉花授粉植物，可以避免外來(lái)花為的干擾，而且豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀．研究性狀遺傳時(shí)，由簡(jiǎn)到繁，先從一對(duì)性狀著手，然后再研究多對(duì)相對(duì)性狀，以減少干擾．在處理觀(guān)察到數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．他根據(jù)試驗(yàn)中得的材料提出了假設(shè)，并對(duì)此設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．
（2）孟德?tīng)栐诮沂具z傳定律時(shí)用“假說(shuō)-演繹”法進(jìn)行科學(xué)的分析和推理，對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出如下假說(shuō)：生物的性狀是由遺傳因子決定的；在體細(xì)胞中它成對(duì)存在，而在配子中每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)遺傳因子控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有2n種，其中純合基因型共有2n種，雜合基因型共有3n-2n種．
（4）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$，體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B．一般用同一種限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D．一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因工程中常用限制酶作為剪切基因的工具
B．人工誘變常用生物因素如某些病毒處理待誘變的生物
C．雜交育種一般要獲得純種，如雜交水稻
D．搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具只有質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是（　�。�
A．基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效
B．顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法
C．大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是感受態(tài)細(xì)胞法
D．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面是科學(xué)家探明基因的歷程．他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程，提出假說(shuō)：基因在染色體上
③l910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
A．①假說(shuō)一演繹法  ②假說(shuō)一演繹法    ③類(lèi)比推理
B．①假說(shuō)一演繹法  ②類(lèi)比推理        ③類(lèi)比推理
C．①假說(shuō)一演繹法  ②類(lèi)比推理        ③假說(shuō)一演繹法
D．①類(lèi)比推理      ②假說(shuō)一演繹法    ③類(lèi)比推理

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