如圖為真核細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,該基因全部堿基中A占20%,下列說法正確的是

A.該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上

B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3︰2

C.DNA解旋酶作于①部位,限制性核酸內切酶作用于②部位

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的DNA分子占1/8

B

【解析】

試題分析:基因是有遺傳效應的DNA片段,真核細胞的DNA分布在細胞核、線粒體和葉綠體中,所以該基因還有可能存在于線粒體或葉綠體中,A項錯誤;依據(jù)堿基互補配對原則,該基因全部堿基中,A=T=20%,C=G=30%,該基因的一條核苷酸鏈中,(C+G)與該基因的全部堿基C相等,(A+T)等于該基因全部堿基T,所以該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3∶2,B項正確;DNA解旋酶作于②部位,限制性核酸內切酶作用于①部位,C項錯誤;依據(jù)半保留復制方式,將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后,共產(chǎn)生8個子代DNA分子,其中有2個DNA分子含有15N,因此含15N的DNA分子占2/8=1/4,D項錯誤。

考點:本題考查基因的概念、DNA分子的分布與復制、基因工程操作的基本工具的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息,結合這些信息,運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

為探究茉莉酸(植物生長調節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響,將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結果如下表。下列敘述錯誤的是

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結果

NaCl

茉莉酸

+

-

部分細胞質壁分離

+

+

細胞正常,無質壁分離

-

-

細胞正常,無質壁分離

注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無添加。

A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水

B.質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

C.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量

D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖表示小鼠細胞內遺傳信息流動的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)在小鼠細胞中圖甲所示生理過程發(fā)生的主要場所是 。

(2)圖甲和圖乙所涉及的遺傳信息的傳遞方向為(以流程圖的形式表示) 。圖甲和圖乙所示過程相比,堿基互補配對方式的不同點是 。

(3)如果圖乙的⑦ 上GCU對應一個氨基酸,則GCU稱為一個 。若⑦ 上的某一個堿基發(fā)生了改變,不一定引起相應的氨基酸的改變,原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質量監(jiān)控生命科學生物卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1-3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題。(11分)

(1)圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于 。

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明 ,若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是 。

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結構。

(5)圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 ,說明生物膜具有 、 和能量轉換的功能。

(6)下列圖中,可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質量監(jiān)控生命科學生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體血脂的代謝調節(jié)。下列分析錯誤的是

A.血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細胞的合成

B.人體內甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白

C.人體內甘油三酯的去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能

D.能促進圖中①過程的激素是胰島素,能促進②和④過程的是胰高血糖素和腎上腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質量監(jiān)控生命科學生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性課題小組的同學設計了圖1、圖2所示實驗:探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了還是分解了。下列說法正確的是

A.由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲

B.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了

C.如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了

D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質量監(jiān)控生命科學生物卷(解析版) 題型:選擇題

相對細菌和植物細胞而言,動物細胞離體培養(yǎng)更需關注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因為動物細胞

A.沒有細胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感

B.滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓

C.沒有成熟大液泡,滲透壓調節(jié)能力差

D.生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體內的部分代謝過程,相關說法合理的是

A.①②③過程中均有能量產(chǎn)生

B.在缺氧情況下,①過程不會有[H]產(chǎn)生

C.氧氣充足時,①③過程發(fā)生在線粒體中

D.①②③過程在人體細胞中均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核生物細胞內存在著很多長度為21~23個核苷酸的小分子RNA,它們能與相關基因

轉錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈。由此可以推斷這些小分子RNA抑制基因表達的分子機制是

A.阻斷rRNA裝配成核糖體

B.妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C.干擾tRNA識別密碼子

D.影響tRNA攜帶特定的氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案