A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程不一定發(fā)生在同一個細胞中 |
B、進行減數(shù)分裂的細胞中性染色體會只有XX(或只有YY) |
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級精母細胞形成精子的過程中 |
D、出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細胞,發(fā)生在有絲分裂過程中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、長度為9.7單位的DNA片段含有M病的致病基因 | ||
B、系譜圖中3號個體的基因型與1、2的基因型相同的概率為
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C、乙圖中的個體d是系譜圖中的4號 | ||
D、3與一M病基因攜帶者結(jié)婚,生一個M病孩子的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成熒光蛋白至少需要20種氨基酸 |
B、熒光蛋白可作為標(biāo)簽蛋白,用于研究癌細胞的轉(zhuǎn)移 |
C、熒光蛋白必須在加熱條件下,遇雙縮脲試劑才呈紫色 |
D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的肽鍵,使熒光蛋白失去發(fā)熒光的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素 |
B、光合作用過程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞 |
C、若給予陽生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用速率 |
D、層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、主動運輸 |
C、協(xié)助擴散 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白化病的病因說明了基因可通過控制酶的成來控制代謝進而控制生物的性狀 | ||
B、11號和12號違法婚配,后代患病的概率是
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C、5號最多可產(chǎn)生4種卵細胞 | ||
D、12號和其母親基因型相同的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個mRNA可結(jié)合多個核糖體,合成多條相同的肽鏈 |
B、基因治療的原理就是把缺陷基因誘變成正; |
C、PCR過程中,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制 |
D、人類濫用抗生素促使細菌突變成耐藥性細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因 |
B、就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長 |
C、若朱鹮增加1.5kg體重(干重),則至少消耗水草37.5kg(干重) |
D、日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息 |
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