A、自由擴散 | B、主動運輸 |
C、協(xié)助擴散 | D、滲透作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示次級卵母細胞,處于減數(shù)第二次分裂時期 |
B、該細胞含2對同源染色體,4個DNA分子 |
C、該細胞可能發(fā)生過基因突變 |
D、該細胞產(chǎn)生的每個子細胞含一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親核蛋白進入細胞核由尾部決定 |
B、親核蛋白進入細胞核經(jīng)過兩層膜 |
C、親核蛋白進入細胞核不需要消耗能量 |
D、親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的 |
B、生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量 |
C、①⑦⑧過程以C02的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行 |
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自于⑥過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程不一定發(fā)生在同一個細胞中 |
B、進行減數(shù)分裂的細胞中性染色體會只有XX(或只有YY) |
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級精母細胞形成精子的過程中 |
D、出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細胞,發(fā)生在有絲分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能導致小鼠死亡的有A、D兩組 |
B、通過D、E兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
C、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代 |
D、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動和物質(zhì)循環(huán) |
B、生物群落及其無機環(huán)境 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) |
D、群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示一個生物群落 |
B、C種群獲得的能量占A種群能量的10%-20% |
C、生物D能依據(jù)E的氣味來逃避獵捕,屬于化學信息傳遞的作用 |
D、若C種群滅絕,則E種群數(shù)量會隨之大量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、脂質(zhì)、核酸 |
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂 |
C、蛋白質(zhì)、糖類、磷酸 |
D、核酸、蛋白質(zhì)、磷脂 |
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