8．下列有關(guān)生物體中化合物的正確敘述是（　�。�
A．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
B．抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是貯能物質(zhì)
D．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

分析 本題是與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸、ATP等有關(guān)的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)，然后分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、腺苷是一分子核糖和一分子腺嘌呤組成，是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分，不是構(gòu)成DNA的成分，A錯(cuò)誤；
B、一般是受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白可以識(shí)別信號(hào)分子、抗體識(shí)別抗原、限制性核酸內(nèi)切酶切割的是DNA分子的特異性的位點(diǎn)；B正確；
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)物質(zhì)，糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，組成酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)、糖類的功能，腺苷、ATP、RNA在組成上的關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞化合物的綜合掌握與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者
B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于甲固定的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈
D．甲中只有10%～20%的個(gè)體被乙所捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
B．刺激b處，在d處可檢測到電位變化
C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解
D．刺激d處，膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•匯川區(qū)期末）最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種被稱為FT的信號(hào)蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點(diǎn)，促使植物開花．合成FT的場所及組成FT的基本單位分別是（ ）

A．葉綠體、葡萄糖 B．線粒體、氨基酸

C．核糖體、氨基酸 D．核糖體、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題．

（1）淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿．①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是①、③．
（2）圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是細(xì)胞內(nèi)液．機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來反映．
（3）過程b由激素胰高血糖素、腎上腺素促進(jìn)；當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過量乳酸時(shí)，機(jī)體可如何處理乳酸？進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O．
（4）細(xì)胞中葡萄糖生成丙酮酸的過程稱為糖酵解，此時(shí)，反應(yīng)所處的條件是ABC
A、無氧      B、有氧      C、既有氧又無氧
（5）細(xì)胞C最可能是肝細(xì)胞，胰島素可促進(jìn)ac過程（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，A～C表示器官，a～c表示激素．請(qǐng)回答下列問題：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“a→b→激素c”的分泌現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn)．據(jù)圖示可知，激素①主要通過影響核內(nèi)基因的表達(dá)過程來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（2）在上述調(diào)節(jié)過程中，形成寒冷感覺的部位是大腦皮層，通過圖中④過程“激素C”能作用于A、B的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上具有相應(yīng)的受體．
（3）神經(jīng)元是一種形狀奇特的細(xì)胞，細(xì)胞體中合成的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、小分子物質(zhì)等都是通過軸突運(yùn)輸?shù)捷S突神經(jīng)末梢的．科研人員要探究軸突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡后自a處注入不同濃度的神經(jīng)遞質(zhì)Ach，一段時(shí)間后在b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①本實(shí)驗(yàn)中自變量是Ach濃度．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需除去原有突觸小泡，其目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有突觸小泡中Ach的干擾．
③表c、d處測得的數(shù)據(jù)說明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞．
④如果我們要確證突觸前膜釋放的Ach是來自a處注入的，可以采用同位素示蹤方法來獲取相應(yīng)的科學(xué)事實(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置（不考慮基因間的相互作用），下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．①、②雜交后代的性狀分離之比是9：3：3：1
B．②、③雜交后代有四種基因型、4種表現(xiàn)型
C．①、③豌豆雜交后代的性狀分離比為1：1：1：1
D．①、④雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，圖乙是圖甲中C部分的放大．若該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá)，最終可得到3條相同的多肽鏈
B．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有$\frac{1}{n-2m}$
D．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）如圖表示一個(gè)細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)前后，幾種生物膜面積所占比例的變化，在此過程中最可能合成（ ）

A．DNA B．膽固醇 C．血漿蛋白 D．有氧呼吸酶

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同步練習(xí)冊答案