【題目】2016年,“三親試管嬰兒”在英國(guó)出生,所謂的“三親嬰兒”,是為了避免夫妻把生理缺陷遺傳給孩子,醫(yī)生去除女性捐贈(zèng)者的卵子中的細(xì)胞核,接著用母親卵細(xì)胞中對(duì)應(yīng)的遺傳基因取而代之,最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育。這樣誕生的孩子將會(huì)繼承一位父親和兩位“母親”的遺傳基因。下圖表示“三親試管嬰兒”的培育過程。請(qǐng)回答下列問題:

1)正常情況下,哺乳動(dòng)物的受精過程主要包括:_____________、進(jìn)入卵細(xì)胞膜、原核形成和融合。試管嬰兒技術(shù)首先要完成體外受精,要順利完成體外受精必須滿足的兩個(gè)條件是_________________________________________。

2)該嬰兒的孕育過程中除了體外受精、胚胎培養(yǎng)外,還使用的生物技術(shù)是_______,“三親試管嬰兒”技術(shù)能避免母親的________________遺傳病基因傳遞給后代。

3)在體外對(duì)胚胎進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要滿足_____________、營(yíng)養(yǎng)、溫度、PH以及氣體等條件。胚胎能在受體子宮中存活的理論基礎(chǔ)是___________________________________________

4)試管動(dòng)物應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn),其優(yōu)勢(shì)在于___________________________________________。

5)“基因編輯嬰兒”是指通過基因編輯技術(shù)修改人體胚胎、精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA后生下的嬰兒;蚓庉嬍菓(yīng)對(duì)遺傳性疾病的一個(gè)潛在辦法,但它極具爭(zhēng)議性,因?yàn)檫@些修改將遺傳給后代,最終有可能影響整個(gè)人類的_________________。

【答案】精子穿越放射冠和透明帶 來自父方的精子需要進(jìn)行獲能處理,來自母方的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)成熟(或培養(yǎng)至MⅡ中期) 核移植、胚胎移植 線粒體(細(xì)胞質(zhì)) 無菌無毒的環(huán)境 受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力 基因庫

【解析】

分析題圖:圖示表示三親嬰兒的培育過程,該過程中采用了核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)。

1)哺乳動(dòng)物的受精過程主要包括:精子穿越放射冠和透明帶、進(jìn)入卵細(xì)胞膜、原核形成和融合。體外受精時(shí),來自父方的精子要進(jìn)行獲能處理;來自母方的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)促進(jìn)成熟(或培養(yǎng)至Mll中期)。
2)該嬰兒的孕育過程中除了體外受精、胚胎培養(yǎng)外,還使用的生物技術(shù)是核移植、胚胎移植,根據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者,可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代。
3)在體外對(duì)胚胎進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要滿足無菌無毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH以及氣體等條件。胚胎能在受體子宮中存活的理論基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。
4)試管動(dòng)物應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn),其優(yōu)勢(shì)在于充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。
5基因編輯技術(shù)指通過基因編輯技術(shù)修改人體胚胎、精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA,修改后的基因?qū)⑦z傳給后代,最終有可能影響整個(gè)人類的基因庫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南通某校生物興趣小組利用小液流法估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)步驟:

配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。

12支干燥潔凈的帶塞試管,分成甲、乙兩組,每組試管依次編為16號(hào)。向甲、乙兩組相同編號(hào)的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL,迅速塞緊試管,備用。

取大小相似的黑藻葉片60片,隨機(jī)均分為6組,分別加入甲組的6支試管中,并塞緊試管。放置20min,期間多次搖動(dòng)試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲烯藍(lán)粉末(忽略對(duì)蔗糖濃度的影響),充分搖勻。

將乙組蔗糖溶液搖勻,用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液,插入乙組相同編號(hào)試管內(nèi)的溶液中部,從毛細(xì)吸管尖端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況,并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

乙組試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

加入的蔗糖溶液濃度/mol/L

005

010

015

020

025

030

藍(lán)色小滴升降情況

請(qǐng)回答下列問題:

1)步驟中,裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時(shí)塞緊的目的是__________________________。步驟不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同,這屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)______變量的控制。

2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降,原因是________________________________________,其中下降最慢的是試管______中的藍(lán)色小滴。

3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微觀察,可發(fā)現(xiàn)試管_______中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于_____________之間。若要使估測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確,則實(shí)驗(yàn)思路是_______________________________________________________________

5)本實(shí)驗(yàn)的黑藻葉片還是觀察________(細(xì)胞器)的好材料,主要原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 α、β、γ 表示 ATP 上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

B.ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子有機(jī)物

C.ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵,其中的“A”代表腺苷

D.ATP γ 位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是發(fā)生在辣椒植株體內(nèi)的相關(guān)生理過程:

1)該植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透吸水的條件是 ______________ ______________(相當(dāng)于一層半透膜)。

2)從圖中可看出,該細(xì)胞吸收 K+ 的方式為 ______________。

3)④代表的物質(zhì)是 ______________,④能否進(jìn)入 c 中參與反應(yīng),取決于有無 ______________ 的存在。

4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,光反應(yīng)過程發(fā)生在 ______________ 上,在層析液中溶解度最大的色 素是 ______________,能吸收紅光的色素是 ______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)竭M(jìn)一步修飾加工的場(chǎng)所,而是引起如下圖所示的一系列應(yīng)激過程。BiP是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活后,能催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng),增強(qiáng)Bip基因的表達(dá)。下列相關(guān)敘述合理的是(

A.錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白質(zhì)駐留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的正常功能

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)能與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合

C.IRE1蛋白被激活,能避免因BiP產(chǎn)生過多、應(yīng)激反應(yīng)過強(qiáng)對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的損害

D.Hac1蛋白進(jìn)入細(xì)胞核是通過核孔,說明核孔允許大分子物質(zhì)自由通過

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.若Ⅳ代表蛋白質(zhì), Ⅶ代表糖類和核酸,則Ⅵ代表脂肪

B.細(xì)胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ

C.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關(guān)

D.Ⅱ中共有的化學(xué)元素是 C、HO

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)某同學(xué)進(jìn)行果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如圖所示。請(qǐng)回答:

1)圖中使用的微生物可能是________________,它的提取液中含有的果膠酶和果膠甲酯酶可把果膠水解成________________,從而使果汁澄清。固定化酶裝柱后用蒸餾水洗滌的目的是________________

2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程AB的先后順序?yàn)?/span>________________。在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是________________。要測(cè)定從固定化柱流出的果汁中是否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的________________混合,如果出現(xiàn)________________現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解。

3)為了優(yōu)化生產(chǎn)工藝,通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性,然后主要優(yōu)化固定化柱中的________________(答出2點(diǎn))、反應(yīng)液溫度、反應(yīng)pH等因素。

(二)下面是關(guān)于水稻植株克隆的問題。請(qǐng)回答:

1)為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物,將野外采得的某植物幼葉消毒后用酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。為了維持原生質(zhì)體的正常形態(tài),酶混合液中應(yīng)添加________________。

2)將目的基因?qū)朐|(zhì)體后經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,通過________________得到分散的胚性細(xì)胞,這種細(xì)胞的特征是________________。

3)愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,可能原因有________________,而且其結(jié)果是不可逆的;細(xì)胞或組織中________________,或細(xì)胞對(duì)外源生長(zhǎng)物質(zhì)的________________發(fā)生改變;隨著時(shí)間推移,由于其他各種原因產(chǎn)生了________________

4)要獲得植物克隆的成功,就要深入探討特定植株細(xì)胞全能性的表達(dá)條件,盡量選擇性狀優(yōu)良、________________的基因型。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解(AMPA受體參與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、記憶活動(dòng))。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.圖中a過程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B.b物質(zhì)和BDNF穿過突觸前膜的方式相同

C.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D.BDNF能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放并激活AMPA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是

A. a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c

B. a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c

C. a、b、c表示pH值,則c>b>a

D. a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案