生物的性狀受基因控制,如圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的部分生理過(guò)程.
(1)小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行如圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
,合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外,還需
 

(2)以乙為模板形成丙的過(guò)程中,堿基配對(duì)方式是
 

(3)圖中甲的名稱是
 
,它在該圖中的移動(dòng)方向是
 
.(用圖中字母和箭頭表示)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中甲為RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈.
解答: 解:(1)圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在小鼠細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也能進(jìn)行.丙為RNA分子,是轉(zhuǎn)錄形成的,該過(guò)程需要的條件:模板(DNA分子的一條鏈,即乙鏈)、原料(核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量.
(2)以乙為模板形成丙的過(guò)程為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式是A-U、T-A、C-G、G-C.
(3)圖中甲能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,為RNA聚合酶;圖中RNA鏈由b向a延伸,因此RNA聚合酶的移動(dòng)方向是b→a.
故答案為:
(1)細(xì)胞核、線粒體        核糖核苷酸、酶、能量
(2)A-U、T-A、C-G
(3)RNA聚合酶    b→a
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及轉(zhuǎn)錄的方向,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、陽(yáng)光直射,保證能量輸入
B、生態(tài)缸中頂級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量不宜過(guò)多
C、放置在通風(fēng)處,避免溫度過(guò)高
D、可通過(guò)生物的生存狀況衡量生態(tài)缸的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A、能量沿食物鏈單向流動(dòng)
B、能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)
C、上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若M表示能量值,a~d表示四種具有捕食關(guān)系的生物,則這四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莂→c→d→b
B、若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從棄耕的農(nóng)田演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C、若M表示物種多樣性,a~d表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng),則b的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)
D、若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①-⑦表示基因的不同功能區(qū).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、β-珠蛋白基因的②、④、⑥區(qū)和mRNA形成的雙鏈分子中的堿基配對(duì)類型有2種
C、②、④、⑥可能是β-珠蛋白基因的外顯子,③、⑤可能是β-珠蛋白基因的內(nèi)含子
D、①、⑦可能位于β-珠蛋白基因的非編碼區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的是(  )
A、受精作用
B、基因的分離和自由組合
C、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂與受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上,A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n,則此DNA片斷中G所占比例為( 。
A、l-m-n
B、
(1-m-n)
2
C、
(m+n)
2
D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn).將含有特定基因的外源DNA片段嵌入到細(xì)菌基因組的特定區(qū)域,可使得這些細(xì)菌對(duì)抗生素不再具有抗藥性.這種技術(shù)所依據(jù)的原理是( 。
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)
C、細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為:血漿?組織液→淋巴→血漿
D、小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案