Question

某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．右圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂索的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲代表的是

 

．激素乙的生理作用是

 

．
（2）據(jù)圖分析高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是

 

．
（3）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有

 

．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是

 

．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生

 

，從而

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素的作用,生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用

專題：

分析：據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素．側(cè)芽部位生長素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動．本題實(shí)驗(yàn)中自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況．對照組是不加生長素的根尖放在培養(yǎng)液，形成空白對照．實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出，生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根據(jù)生長受到抑制也越強(qiáng)，所以最終抑制根的近地側(cè)生長．

解答： 解：（1）據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢”解除，側(cè)芽部位生長素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長素，高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動．
（2）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；②對照組的處理應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)組中的加入不同濃度生長素這個自變量改為不加生長素的培養(yǎng)液，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．
故答案為：
（1）生長素   促進(jìn)細(xì)胞分裂   
（2）抑制作用 促進(jìn)作用（順序錯誤不得分）
（3）①乙烯濃度和根的生長情況
②除了無生長素，其余和實(shí)驗(yàn)組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）  
③乙烯多     抑制根的近地側(cè)生長

點(diǎn)評：本題考查生長素、細(xì)胞分裂素和乙烯等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．