8．SRY-PCR是對移植前的人胚胎進行性別鑒定的技術(shù)．基本操作程序如下：
（1）從被測胚胎的滋養(yǎng)層中取出幾個細(xì)胞．
（2）以Y染色體上SRY基因（性別決定基因）的一段序列作引物，用被測胚胎DNA作模板進行PCR擴增．根據(jù)SRY基因序列設(shè)計的引物長度一般為20～24個核苷酸，其不宜過短的原因主要是防止引物隨機結(jié)合．兩種引物中G+C的含量相差不宜過大，原因主要是G+C的含量差別過大，低溫復(fù)性溫度難以統(tǒng)一．
（3）最后可用放射性同位素標(biāo)記的含有SRY基因的特異性DNA序列作探針，利用DNA分子雜交技術(shù)檢測擴增產(chǎn)物．如果某早期胚胎檢測結(jié)果為陽性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個體性別是雄性．若該技術(shù)崗位上的操作人員為男性，要求一定要戴好手套、口罩和工作帽等，主要原因是男操作員的RY基因可能污染樣品．

分析 1、取囊胚中滋養(yǎng)層細(xì)胞進行性別鑒定，這樣不會破壞胚胎．
2、用SRY特異性探針對擴增產(chǎn)物進行檢測，若形成雜交帶，則說明其含有SRY基因（位于Y染色體上性別決定基因），則胚胎的性別為雄性．

解答 解：（1）對移植前的胚胎進行性別鑒定時，宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進行鑒定．
（2）以Y染色體上SRY基因（性別決定基因）的一段序列作引物，用被測胚胎DNA作模板進行PCR擴增．根據(jù)SRY基因序列設(shè)計的引物長度一般為20～24個核苷酸，其不宜過短的原因主要是防止引物隨機結(jié)合，兩種引物中G+C的含量相差不宜過大，原因主要是G+C的含量差別過大，低溫復(fù)性溫度難以統(tǒng)一．
（3）最后可用放射性同位素標(biāo)記的含有SRY基因的特異性DNA序列作探針，利用DNA分子雜交技術(shù)檢測擴增產(chǎn)物．如果某早期胚胎檢測結(jié)果為陽性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個體性別是雄性，若該技術(shù)崗位上的操作人員為男性，要求一定要戴好手套、口罩和工作帽等，主要原因是男操作員的RY基因可能污染樣品．
故答案為：
（1）滋養(yǎng)層
（2）防止引物隨機結(jié)合（或引物的特異性差）　G+C的含量差別過大，低溫復(fù)性溫度難以統(tǒng)一
（3）探針　DNA分子雜交　雄性　男操作員的RY基因可能污染樣品

點評 本題考查人胚胎進行性別鑒定的技術(shù)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌校級月考）如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 J/（cm2•a）．

（2）圖1中 （填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 （保留整數(shù)）

（3）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有 ，乙和丙的種間關(guān)系為 ．

（4）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

圖中的A表示蛙同化的能量，則C為 ，B為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•威海二模）下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：

（1）胚胎工程是對動物 或 所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過 給受體才能獲得后代．

（2）哺乳動物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射 ，使其排出更多的卵子．

（3）卵子需要發(fā)育到 時期，才具備受精能力．此時的卵子 （能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是 ．

（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入 中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于目的基因與運載體結(jié)合過程的是（　�。�
A．用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端
B．用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端
C．將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進行擴增
D．用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某竹芋科植物果實中含有一種甜蛋白，其甜度為蔗糖的三千倍，是理想的甜味劑．某研究小組試圖把甜蛋白基因（目的基因）導(dǎo)入黃瓜中，以改良這種黃瓜的品質(zhì)．獲得轉(zhuǎn)基因黃瓜植株的流程圖如下，請回答：
（1）通過步驟①和②可人工合成目的基因，在步驟②中先以mRNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成互補DNA，然后通過一系列實驗從中篩選出甜蛋白基因．此外，還可以根據(jù)甜蛋白的氨基酸序列推測出甜蛋白基因的脫氧核苷酸序列，再用化學(xué)方法合成．
（2）通過PCR技術(shù)，可以獲得大量目的基因．利用該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成一段引物，用于DNA的復(fù)制．
（3）導(dǎo)入了目的基因的葉片組織細(xì)胞經(jīng)過步驟③脫分化和④再分化后形成了完整的植株，說明植物細(xì)胞具有全能性．
（4）可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測黃瓜植株中是否含有甜蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．請回答下列問題．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中沖取外，還可從已處死的雌鼠卵巢中獲�。�
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因，質(zhì)粒作為載體，二者需用同一種限制酶切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點有關(guān)．
（3）子代大鼠如果檢測到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（4）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入動物血清、血漿．
（5）轉(zhuǎn)基因大鼠培養(yǎng)過程一般先將高血壓轉(zhuǎn)基因?qū)氪笫蟮氖芫�，然后進行早期胚胎培養(yǎng)，再進行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式：

（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有：基因工程、植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交．
（2）②③過程分別為：脫分化、再分化．
（3）⑤過程中常用的載體是質(zhì)粒；⑤過程表示的基因操作步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
（4）在構(gòu)建的基因表達載體時，啟動子位于目的基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，請寫出在個體水平上的鑒定過程讓害蟲侵食棉花的葉子，觀察害蟲是否死亡．
（5）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，突出優(yōu)點是打破生殖隔離、克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，周期短、實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的定向改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)利用生物工程改造生物特性的措施中，不正確的是（　　）
A．利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株
B．利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌
C．利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D．利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動
B．能進行A過程的生物一定含有葉綠體
C．AB所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D．能進行B過程的生物一定是需氧型生物

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