在棄耕農(nóng)田演變－過程中，相關變化趨勢正確的是(　　)

 

 

B

【解析】

試題分析：棄耕農(nóng)田演變－過程為次生演替，物種豐富度將越來越大直至發(fā)展到頂級生態(tài)群落，達到動態(tài)的平衡，所以A錯誤；總光合產(chǎn)量，將隨著物種豐富度的增大，植物種類的增多，數(shù)量的增大而使總光合產(chǎn)量逐漸的增大直至動態(tài)平衡，所以B正確；在演變－過程中總光合產(chǎn)量逐漸的增大直至動態(tài)平衡，則固定的太陽能總量與其成正比，所以C錯誤；在棄耕農(nóng)田演變－過程生物群落的營養(yǎng)結構越來越復雜，則其恢復力穩(wěn)定性越來越小，所以D錯誤。

考點：本題考查群落演替的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解以及分析圖像的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年天津市高三學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞膜亞顯微結構，a、b為跨膜運輸?shù)膬煞N物質。下列敘述正確的是

A．細胞膜功能的復雜程度主要由③決定

B．物質a的運輸需要消耗能量

C．物質b可表示肌細胞從組織液中吸收的氧氣

D．細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

請根據(jù)圖的說法進行判斷，不正確的是(　　)

A．若a，b分別對應為骨髓瘤細胞和效應B細胞，則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質選擇性表達的結果

B．若d形成有性雜交后代，則a和b融合形成d的過程叫受精作用

C．若d形成無性雜種植株，則采用了細胞工程中的核移植技術

D．若d形成無性雜種植株，由于雜種細胞具雙親葉綠體，則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：綜合題

某同學暑假放假期間，從事大豆田間管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中。請幫他完成以下內(nèi)容。

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量，那么他應該________。

A．一棵一棵去數(shù)進行比較

B．用樣方法估算出種群密度進行比較

C．用標志重捕法估算出種群密度

D．用調查法統(tǒng)計出往年數(shù)量進行比較

(2)若大豆田中有某種害蟲，為降低其種群密度，你認為最好的方法是________。

A．一個一個去捉

B．噴灑農(nóng)藥

C．釋放一種特定激素誘捕

D．從外地引入該害蟲的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，在短期內(nèi)，該昆蟲會呈________增長，最終將呈________增長。原因是________________________________________________________________________。

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關系是________，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度闡述除草的原理：________________________________________________________________________。

(5)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生________演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使物種豐富度________，自我調節(jié)能力________。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（　　）

A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾，當狂風暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關敘述，不正確的是(　　)

A．該群落的豐富度比較低

B．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結構

C．該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D．若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種群的年齡組成如甲圖所示，增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是(　)

A．甲圖的年齡組成是增長型，在t2時期很可能屬于這種年齡組成

B．甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型，在t2時期很可能屬于這種年齡組成

C．甲圖的年齡組成是增長型，在t1時期很可能屬于這種年齡組成

D．甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型，在t1時期很可能屬于這種年齡組成

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生物技術的安全性和倫理問題（解析版） 題型：選擇題

基因工程等生物高科技的廣泛應用，引發(fā)了許多關于科技與倫理的爭論。有人歡呼，科學技術的發(fā)展將改變一切；有人驚呼，它將引發(fā)道德危機。對此，我們應持的正確態(tài)度是(　)

①摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范，推動科技發(fā)展

②發(fā)揮道德規(guī)范的作用，限制負面效應

③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準繩

④調整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應科技發(fā)展

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是(　　)

A．生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質循環(huán)和能量流動規(guī)律

C．生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結構、食物鏈和食物網(wǎng)、物質循環(huán)和能量流動規(guī)律

 

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