17．據(jù)圖回答下列有關(guān)植物生理的問題：
圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．圖丁測得的是植物CO2變化量．

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由2.5漸變?yōu)?千勒克斯時（不同光照強(qiáng)度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的右側(cè)（左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處．
（2）對葉片來說，當(dāng)光照強(qiáng)度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時，圖丙中d、e表示的過程相對有所加強(qiáng)的是（填字母）d．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯下先光照5小時，再黑暗15小時后，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的原始（左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處．為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù)，應(yīng)將甲裝置放在黑暗或遮光條件下進(jìn)行實驗．
（4）丁圖中在15℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3.5倍．
（5）丙圖中同一個細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖從產(chǎn)生到被消耗，需要穿過2層膜．丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，圖中c不可以表示ATP的去向，原因是葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP僅供碳反應(yīng)利用．

分析 分析裝置圖和曲線圖是本題解答的關(guān)鍵．圖甲裝置中CO2緩沖液能夠為葉片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳，因此裝置中氣體量變化為氧氣量的變化．結(jié)合曲線圖，在光照強(qiáng)度為0時，由于只進(jìn)行呼吸作用液滴向左移動；在光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時，光合作用等于呼吸作用，裝置中液滴不動；在光照強(qiáng)度為大于2.5千勒克斯時，光合作用大于呼吸作用，裝置中液滴右移．
圖丙中，a、c、f表示氧氣，b、d、e表示CO2．
圖丁中，虛線表示凈光合速率，實線表示呼吸速率．

解答 解：（1）觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn)，光照強(qiáng)度在2.5-5千勒克斯范圍內(nèi)，光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度，因此試管中氧氣量不斷增加，即試管中的氣體總量始終是大于初始?xì)怏w總量的，所以液體右移，偏在初始位置的右側(cè)．
（2）對葉片來說，當(dāng)光照強(qiáng)度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時，光合作用增強(qiáng)，需要的二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣增多，所以圖丙中箭頭表示的過程有所加強(qiáng)的是d（a、b、c、d）．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯下先光照5小時，再黑暗15小時后，氧氣的增加量為=5×150-15×50=0，故液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的原始位置處．為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù)，即呼吸作用速率，則應(yīng)將甲裝置放在黑暗或遮光條件下進(jìn)行實驗．
（4）丁圖中在15℃時光照下二氧化碳的吸收量為2.5，呼吸作用釋放的二氧化碳為1，由于實線表示的是凈光合速率，因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.5，因此光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3.5倍．
（5）丙圖中由同一個細(xì)胞產(chǎn)生的葡萄糖從產(chǎn)生到被消耗，從葉綠體到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)會穿過2層葉綠體膜，丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，圖中c，d不可以表示ATP的去向，原因是葉綠體產(chǎn)生的ATP僅供暗反應(yīng)利用．
故答案為：
（1）右側(cè)    
（2）d  
（3）原始    黑暗或遮光  
（4）3.5 倍
（5）2     葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP僅供碳反應(yīng)利用

點評 本題具有一定的難度，以測定光合作用速度為背景，著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是明確圖甲裝置中引起液滴移動的氣體，圖乙和圖丁中利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進(jìn)行綜合計算，要求考生具有較強(qiáng)的識圖能力、分析實驗裝置的能力以及計算能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)E的組成元素是CHO；肝臟和肌肉細(xì)胞中，物質(zhì)E主要是指糖原．
（2）脂質(zhì)除了F，還包括磷脂和固醇類．
（3）圖中C的結(jié)構(gòu)通式為，G的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從C的角度看，主要是由于氨基酸排列順序不同．現(xiàn)有一免疫球蛋白，它由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基4個．
（4）人體肝細(xì)胞中H是指DNA，它主要分布在細(xì)胞核中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個實驗，如下圖所示．實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP，磷酸鹽，光合色素及有關(guān)的酶等（圖A）．實驗時，按圖B的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率．隨著時間的推移，繪出了曲線圖（圖B）．據(jù)此回答問題：

（1）曲線AB段平坦，是因為有光照、無CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段．
（2）寫出AB段所發(fā)生的與光合作用能量代謝相應(yīng)的反應(yīng)式：ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP．
（3）曲線BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的，簡述出現(xiàn)BC段的原因．段無光照，但有二氧化碳，可以利用AB段產(chǎn)生的還原氫和ATP進(jìn)行暗反應(yīng)．
（4）曲線CD段迅速下降的原因是什么？BC段還原氫和ATP的消耗，還原氫與ATP的量不足．
（5）這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖A裝置相當(dāng)于植物體的哪種結(jié)構(gòu)？葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．大腦皮層不同區(qū)域的功能是有所分工的，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．韋尼克區(qū)受損的病人可以說話，但不能理解語言
B．電流刺激大腦左半球中央前回頂部，引起右側(cè)下肢運動
C．電流刺激大腦左半球中央前回底部，引起右側(cè)上肢運動
D．電流刺激大腦右半球體覺區(qū)頂部，引起左側(cè)下肢電麻樣感覺

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12．圖為高等動物的一組細(xì)胞分裂圖象，下列分析判斷正確的是（　　）
A．甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組
B．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abc
C．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥，已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護(hù)它們，使它們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞．請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題：
A．R型（無莢膜無毒菌）→小鼠→健康
B．S型（有莢膜有毒菌）→小鼠→敗血癥（死亡）
C．高溫殺死S型菌→小鼠→健康
D．活R型菌+高溫殺死S型菌→小鼠→敗血癥（死亡）
（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型型菌．
（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有某種促成細(xì)菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的活性（物質(zhì)）．
（3）1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將不死亡．
②艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌，使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性．這里的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的DNA分子．

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9．外來物種入侵到一個新的環(huán)境，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長
B．其種群數(shù)量增長完全不受天敵等外界因素的制約
C．其種群可能會威脅到境內(nèi)物種多樣性
D．其種群會由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

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6．回答下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，它還能傳導(dǎo)興奮，它的一些細(xì)胞分泌抗利尿激素激素作用于腎小管和集合管，從而促進(jìn)對水的重吸收．
（2）血糖平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理，據(jù)圖分析回答：
①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后，所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增多，此時胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì)．
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；當(dāng)血糖濃度低于正常水平時，胰高血糖素的分泌量會增加．在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié)．
③胰島素與組織細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能．
④糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異�？贵w，這些抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的，從免疫學(xué)的角度分析，抗體1、抗體2兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�
⑤由圖可知，僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)．下列哪種是由核糖體合成的且分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)（　�。�
A．血紅蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶D．性激素

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