18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可用蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B．用桃花的雄蕊制成的裝片比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

分析 1、一般來(lái)說(shuō)，雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵子數(shù)量．因此在選擇觀察減數(shù)分裂的材料時(shí)，要選擇分裂旺盛的雄性個(gè)體生殖器官．
2、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂．在此過(guò)程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期．

解答 解：A、蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，所以可用蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂，A正確；
B、由于花藥中精母細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于雌蕊中的卵母細(xì)胞，所以用雄蕊觀察減數(shù)分裂更好，B正確；
C、同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，所以觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，C正確；
D、洋蔥根尖只進(jìn)行有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)減數(shù)分裂特有的同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．由于進(jìn)行減數(shù)分裂的精原細(xì)胞多，因此一般選擇雄性動(dòng)物的生殖器官，如：蝗蟲(chóng)的精巢、小鼠的睪丸等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌汗液，有利于體溫維持穩(wěn)定
B．長(zhǎng)期飲用弱堿水會(huì)大幅改善內(nèi)環(huán)境的pH
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿pH的大小
D．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．恒化器是微生物連續(xù)培養(yǎng)時(shí)使用的大型容器，容器中一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時(shí)不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中，在恒化器內(nèi)連續(xù)培養(yǎng)773代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為碳源外，還應(yīng)該含有氮源、水、無(wú)機(jī)鹽．
（2）對(duì)三種菌株的代謝差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進(jìn)一步研究表明，CV101可以在過(guò)濾的培養(yǎng)過(guò)CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)CV103不能在過(guò)濾的培養(yǎng)過(guò)CV101的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，據(jù)此作出的推測(cè)是：CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．
①配制CV101以CV103產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源的培養(yǎng)基；
②將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況．
③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：以醋酸鹽為唯一碳源 CV101能生長(zhǎng)、CV103不能生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞產(chǎn)生的激素和酶都具有髙效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B．根尖分生區(qū)細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
C．胰島素B細(xì)胞的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成
D．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題．

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：具有半透膜、半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）若甲圖表示發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖表示漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)，漏斗內(nèi)液面升高的原因是單位時(shí)間內(nèi)，經(jīng)半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)大于滲出水分子數(shù)．
（3）若甲、乙圖均表示漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)，且漏斗外均為0.3g/mL的蔗糖溶液，則平衡時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度大小關(guān)系為：甲小于乙（填“大于”或“等于”或“小于”）．
（4）將圖丙根毛細(xì)胞（有生物活性）浸在0.3g/mL的蔗糖溶液后，原生質(zhì)層將與細(xì)胞壁發(fā)生分離，說(shuō)明⑦作用類似于甲圖中的（填序號(hào)），且⑦的伸縮性比細(xì)胞壁大．
（5）將（4）小題的根毛細(xì)胞取出并浸在清水中，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出該細(xì)胞置于清水后細(xì)胞體積變化曲線．圖丁中的虛線表示圖丙根毛細(xì)胞在正常狀態(tài)下的相對(duì)體積．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．種群水平的研究主要集中于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)
B．出現(xiàn)過(guò)植被的地方，群落只能發(fā)生次生演替
C．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示種群密度
D．研究群落的一些問(wèn)題是研究種群各種問(wèn)題的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．用物理因素如亞硝酸誘變可提高突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C．三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來(lái)
D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組在遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)家庭系譜圖中，母親和父親是并指（由常染色體上的顯性基因T控制）患者，他們婚后卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲（由X染色體上的隱性基因b控制）的孩子，則這個(gè)孩子的基因型是ttXbY，母親的基因型是TtXBXb，父親的基因型是TtXBY，這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病孩子的概率為$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．胰腺腺泡細(xì)胞中數(shù)量明顯多于心肌細(xì)胞的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B．線粒體和溶酶體
C．中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體和中心體

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