5.如圖甲為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是[H],在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜(填場(chǎng)所)產(chǎn)生,用于C3的還原,當(dāng)它減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3含量上升.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③(填數(shù)字).③過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.長(zhǎng)時(shí)間的水淹條件下,導(dǎo)致?tīng)根的原因是根部無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根有毒害作用,
并寫(xiě)出反應(yīng)式
(2)在乙圖中,若溫度25℃上升到30℃,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向下移;若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度,則B點(diǎn)應(yīng)向左移.由b圖可知,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為25℃.c圖的a、b曲線(xiàn)分別代表的色素名稱(chēng)為葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素.
(3)如丙圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置,將濾液滴在a處的濾紙上,通過(guò)棉線(xiàn)將培養(yǎng)皿中的層析液引到a點(diǎn),最后應(yīng)得到4個(gè)同心圓,最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是黃綠色.
(4)將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線(xiàn)粒體分離開(kāi)來(lái),在離體條件下分別研究光合作用中CO2吸收量(圖A)和呼吸作用中CO2釋放量(圖B).據(jù)圖回答:
假定離體葉綠體和線(xiàn)粒體生理活性沒(méi)有改變.在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為8klx下照光10h再轉(zhuǎn)入暗處,溫度也為30℃,這10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖30μg.若其他條件相同,黑暗條件下的溫度為15℃,則能積累的葡萄糖是37.16μg.上述計(jì)算結(jié)果的不同,說(shuō)明增大晝夜溫差,有利于植物對(duì)有機(jī)物的積累.

分析 圖甲中,I、II是光反應(yīng)的產(chǎn)物,依次是O2、[H],Ⅲ是CO2;①、②和③依次表示有氧呼吸的第一、第二和第三階段,Ⅴ是[H]、Ⅵ是O2、Ⅶ是CO2
圖乙中:a表示光照強(qiáng)度和光合作用的關(guān)系,b表示溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,c表示光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)的可見(jiàn)光的吸收狀況.
圖丙中:表示分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)裝置,用層析液分離.分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.實(shí)驗(yàn)成功后的結(jié)果應(yīng)該可以清晰看到濾紙條上有四條色素帶,從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).

解答 解:(1)分析圖甲光合作用過(guò)程可知,水光解產(chǎn)生了ATP與Ⅰ,且ATP與Ⅰ被暗反應(yīng)利用,物質(zhì)Ⅰ應(yīng)是[H];光反應(yīng)的場(chǎng)所是類(lèi)囊體膜,[H]作用是在暗反應(yīng)過(guò)程中還原三碳化合物,當(dāng)它減少時(shí),C3還原速度減弱,細(xì)胞中C3含量上升;分析題圖甲,呼吸作用的過(guò)程可知,①②③分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,乳酸菌是厭氧菌不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以沒(méi)有圖中的②③過(guò)程,有氧呼吸的第三階段發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜.長(zhǎng)時(shí)間的水淹條件下,根部無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根有毒害作用,該無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2酒精+少量能量.
(2)分析乙圖中b,溫度溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響曲線(xiàn)可知,溫度從25℃上升到30℃光合作用減弱,呼吸作用增強(qiáng),分析乙圖中a可知,A表示呼吸作用強(qiáng)度,應(yīng)向下移動(dòng);若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),分析乙圖中a可知,B表示光的補(bǔ)償點(diǎn),B應(yīng)向左移動(dòng);分析b圖可知,25℃凈光合速率最大,此溫度最有利于植物生長(zhǎng);分析乙圖中的c曲線(xiàn)可知,a由兩個(gè)光吸收峰值,分別是藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū),b由一個(gè)光吸收峰值是藍(lán)紫光區(qū),由此推測(cè)a、b曲線(xiàn)分別代表的色素名稱(chēng)為葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素.
(3)由于色素分離時(shí)用到的液體是層析液,由于葉綠體中的色素有四種,故可以得到四個(gè)同心圓,色素在層析液中的溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快,由于葉綠素b溶解度最小,并且葉綠素b的顏色為黃綠色,所以最小的圓是黃綠色.
(4)據(jù)圖分析:在葉綠體和線(xiàn)粒體離體的條件下,圖乙表示在溫度為30℃,光照強(qiáng)度為8000勒克斯下照光10h,光合作用吸收的二氧化碳量為8×10=80μg,再移到溫度也為30℃的暗處細(xì)胞呼吸消耗的二氧化碳為1.5×24=36μg,則凈光合作用吸收的二氧化碳為80-36=44μg,根據(jù)光合作用的反應(yīng)方程式可解出積累的葡萄糖是30μg;如果將黑暗條件下的溫度調(diào)整為平均為15℃,則細(xì)胞呼吸消耗的二氧化碳為1.5×10+0.75×14=25.5μg,凈光合作用吸收的二氧化碳為80-25.5=54.5μg,根據(jù)光合作用的反應(yīng)方程式可解出積累的葡萄糖是37.16μg.從上述計(jì)算結(jié)果可以看出增大晝夜溫差,有利于植物對(duì)有機(jī)物的積累.
故答案為:
(1)[H]葉綠體的類(lèi)囊體薄膜   C3的還原   上升  ②③線(xiàn)粒體內(nèi)膜 根部無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根有毒害作用   C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2酒精+少量能量
(2)下   左  25℃葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素   
(3)4   黃綠色
(4)30     37.16     增大晝夜溫差,有利于植物對(duì)有機(jī)物的積累

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和識(shí)圖能力以及能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境[

B.細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C.細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

[

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18.據(jù)報(bào)道,日本科學(xué)家依靠轉(zhuǎn)基因技術(shù)使甲鼠的卵子帶上“雄性遺傳標(biāo)記”,再用這種“卵細(xì)胞”的“核”替代精子移植到乙鼠的卵子中,使其“受精”,結(jié)果成功繁育出沒(méi)有父親的老鼠--“輝夜姬”.則“輝夜姬”是(  )
A.單倍體B.只有一條性染色體
C.染色體數(shù)與正常鼠相同D.性狀與甲鼠幾乎完全一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是( 。
A.基因在染色體上 薩頓 假說(shuō)-演繹法
B.基因在染色體上 摩爾根 假說(shuō)-演繹法
C.遺傳的基本規(guī)律 孟德?tīng)?nbsp;類(lèi)比推理法
D.DNA是遺傳物質(zhì) 艾弗里 同位素示蹤法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病和死亡(  )
A.加熱殺死的
B.活的,但缺乏多糖莢膜
C.既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的
D.加熱殺死的肺炎球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎球菌的混合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,在下列試管中均加入3mL面糊,A、C中注入2mL清水,B、D中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶,保溫5min后分別滴入碘液,不變藍(lán)色的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示人體或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如果該圖中的a為下丘腦、c為胰島B細(xì)胞,則b為垂體
B.如果該圖表示體液免疫,a表示吞噬細(xì)胞,e過(guò)程表示分泌的抗體
C.如果該圖表示基因的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程不存在A與T的互補(bǔ)配對(duì)
D.如果該圖表示反射弧,則其中的信息傳遞是以局部電流或者化學(xué)遞質(zhì)的形式傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一般都需要酶的參與.如圖(一)示意酶抑制劑的作用原理:競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而抑制酶活性;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性.圖(二)示意谷氨酸脫羧酶的催化反應(yīng)速度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所用的鑒定試劑與斐林試劑使用方法有何不同?.(答兩點(diǎn)即可).
(2)某抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物無(wú)任何相似,但仍能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因可能此抑制劑為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合后,改變了酶活性部位的結(jié)構(gòu),使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物無(wú)法與酶活性位點(diǎn)結(jié)合.
(3)若某抑制劑對(duì)酶的抑制作用隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來(lái)越小,則此抑制劑是競(jìng)爭(zhēng)性(競(jìng)爭(zhēng)性/非競(jìng)爭(zhēng)性)抑制劑,原因是底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越。
(4)動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專(zhuān)一催化谷氨酸分解(1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2).某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH值的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)果如圖(二).
①若圖(二)表示產(chǎn)物氨基丁酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),則本實(shí)驗(yàn)中pH屬于無(wú)關(guān)變量.
②在圖(二)中畫(huà)出反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
③若利用該酶的催化反應(yīng)來(lái)研究溫度對(duì)酶活性的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟.(儀器、試劑等滿(mǎn)足需求,限設(shè)三組實(shí)驗(yàn)).③Ⅰ、取三只相同的試管編號(hào)A、B、C,各加入2mL10mol/L的谷氨酸,取三瓶等濃度的谷氨酸脫羧酶溶液編號(hào)a、b、c
Ⅱ、將A、a放在0℃的環(huán)境中,B、b放在37℃環(huán)境中,C、c放在80℃(其他能使該酶變性的高溫也可)環(huán)境中,放置一段時(shí)間
Ⅲ、從a、b、c中取等量的酶溶液,對(duì)應(yīng)滴加到A、B、C試管中,仍放在原溫度環(huán)境中
Ⅳ、適宜時(shí)間后,用儀器分別測(cè)定并記錄溶液中氨基丁酸的濃度或記錄氣泡(CO2)釋放的時(shí)間,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.t2時(shí)甲種群個(gè)體數(shù)量一定大于乙種群
B.t3開(kāi)始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t4開(kāi)始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
D.t5時(shí)乙種群出生率等于死亡率

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