A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ①和④ |
分析 顯隱性的判斷方法:
1、根據(jù)子代性狀判斷
①定義法(雜交法):
不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子,F(xiàn)1為顯性雜合子.
舉例:高莖×矮莖→高莖,則高莖對(duì)矮莖為顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
②自交法:
相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子.
舉例:高莖×高莖→高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀,雙親表現(xiàn)型為顯性,基因型為Dd.
解答 解:①紫花×紫花→紫花,親代子代性狀一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,①錯(cuò)誤;
②“紫花×紫花→301紫花+110白花”也就是:紫花×紫花→3紫花:1白花,紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花,所以白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀,②正確;
③紫花×白花→紫花,相對(duì)性狀的親本雜交,子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒(méi)有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,所以紫花為顯性性狀,白花為隱性性狀,③正確;
④“紫花×白花→98紫花+107白花”也就是:紫花×白花→1紫花:1白花,可能是Aa(紫花)×aa(白化)→Aa(紫花)、aa(白化),也可能是aa(紫花)×Aa(白化)→aa(紫花)、Aa(白化),所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,④錯(cuò)誤.
綜上所述②和③可以判斷出顯隱性關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生識(shí)記顯性性狀和隱性性狀的概念;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能應(yīng)用雜交法或自交法判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍 | |
C. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰 | |
D. | 在分裂末期,染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜外b→a;膜內(nèi) a→b | B. | 膜外b→a;膜內(nèi)b→a | ||
C. | 膜外a→b;膜內(nèi)a→b | D. | 膜外a→b;膜內(nèi)b→a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的產(chǎn)生部位和作用部位都相同 | |
B. | 高溫、低溫條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變 | |
C. | 過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變 | |
D. | 底物濃度和抑制劑都能改變酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 祖父 | B. | 祖母 | C. | 外祖父 | D. | 外祖母 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 種子細(xì)胞內(nèi)$\frac{自由水}{結(jié)合水}$:萌發(fā)時(shí)>休眠時(shí) | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$:線粒體內(nèi)>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) | |
C. | 細(xì)胞中$\frac{DNA}{核DNA}$:生長(zhǎng)旺盛細(xì)胞>衰老細(xì)胞 | |
D. | 葉綠體中$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$:有光照時(shí)>暫停光照時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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