A、胰島素 | B、青霉素 |
C、生長素 | D、脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用是從D點(diǎn)開始,在H點(diǎn)消失 |
B、Ⅰ點(diǎn)低于A點(diǎn),說明在24h內(nèi),凈積累了有機(jī)物 |
C、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱 |
D、FG段CO2濃度下降不明顯,可能是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱 |
C、EF段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:探究光照、溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā) |
C、該實(shí)驗(yàn)選用大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于無關(guān)變量的控制 |
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行 |
B、分解葡萄糖 |
C、產(chǎn)生ATP |
D、在線粒體內(nèi)發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè) | B、兩個(gè) | C、三個(gè) | D、四個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述H基因發(fā)生的突變屬于顯性突變 |
B、H基因?yàn)橐职┗,能抑制?xì)胞癌變 |
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì) |
D、突變蛋白可以延長細(xì)胞周期 |
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