如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)
 
;膜外
 
. 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo),細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向
 
(填“相同”或“相反”).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由
 
(細(xì)胞器)形成.1中物質(zhì)是
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖丙中的X來(lái)自大腦皮層.假如這是一個(gè)排尿反射的反射弧,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,效應(yīng)器并未產(chǎn)生反應(yīng),排尿反射沒(méi)有進(jìn)行,原因是突觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用,這種物質(zhì)來(lái)自于
 
(填“X”或“Y”).
(4)縮手反射屬于
 
反射.若某人縮手反射的反射弧中,傳出神經(jīng)由于意外受損,那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,該人此時(shí)的反應(yīng)為
 

A.有感覺(jué)能縮手  B.無(wú)感覺(jué)不能縮手  C.有感覺(jué)不能縮手  D.無(wú)感覺(jué)能縮手.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
圖二結(jié)構(gòu)中,1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制,其釋放通過(guò)胞吐的形式,依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
解答: 解:(1)靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與細(xì)胞膜外的電流方向相反,與細(xì)胞內(nèi)的電流方向一致.
(2)1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制,其釋放通過(guò)胞吐的形式,依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,可以受到大腦皮層的控制,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,效應(yīng)器并未產(chǎn)生反應(yīng),排尿反射沒(méi)有進(jìn)行,原因是突觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用,這種物質(zhì)來(lái)自于大腦皮層.
(4)縮手反射屬于非條件反射,傳出神經(jīng)受損,效應(yīng)器不會(huì)發(fā)生反應(yīng),但是神經(jīng)中樞沒(méi)有影響,所以用針刺手指的時(shí)候會(huì)有感覺(jué)但是不能縮手.
故答案為:
(1)負(fù)→正  正→負(fù)   相反
(2)高爾基體  化學(xué)遞質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì)、乙酰膽堿或單胺類)   興奮或抑制
(3)X
(4)非條件反射   C
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)排尿反射的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、排尿反射的完成需要完整的反射弧
B、人體排尿的低級(jí)中樞在脊髓
C、排尿反射也受大腦皮層的調(diào)節(jié)
D、高位截癱患者能在產(chǎn)生尿意后排尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A、用等量等濃度的鹽酸分別滴定等量的人體血漿與0.9%NaCl溶液,兩者的pH變化相同
B、進(jìn)入血液的乳酸,與血液中的Na2CO3反應(yīng),從而阻止血液酸性升高
C、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的,但保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

演藝圈的女明星,有些為了保持年輕貌美,不惜重金到香港注射人體胎盤(pán)素.人體胎盤(pán)素的功效主要有:全面激活面部休眠的成體細(xì)胞,使之轉(zhuǎn)化為功能細(xì)胞;加強(qiáng)全身皮膚纖維母細(xì)胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝,增加表皮與真皮層的厚度;全面促進(jìn)新生角質(zhì)層細(xì)胞的增殖與生長(zhǎng),加速死皮細(xì)胞的脫落,對(duì)各類衰老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類色斑(遺傳類色斑除外)有很強(qiáng)的淡化作用;迅速溶解衰老皮膚點(diǎn)狀、片狀色素堆積,使皮膚膚質(zhì)細(xì)膩、色澤均勻、潔凈無(wú)瑕.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)衰老的細(xì)胞內(nèi)水分
 
(填“增加”或“減少”).
(2)細(xì)胞衰老后細(xì)胞核變大,核膜內(nèi)折.那么人體內(nèi)所有細(xì)胞衰老都會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎?
 
,為什么?
 

(3)現(xiàn)有衰老的肝細(xì)胞和新生的肝細(xì)胞,用
 
(染色劑)能將染色質(zhì)染色,染色深淺的比較情況是
 

(4)與題干中休眠細(xì)胞相比,功能細(xì)胞內(nèi)的水分
 
、酶的活性
 
,進(jìn)而細(xì)胞代謝
 

(5)注射人體胎盤(pán)素以后,新生的角質(zhì)層細(xì)胞的細(xì)胞周期將
 
(填“縮短”或“延長(zhǎng)”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某池塘內(nèi)單獨(dú)放養(yǎng)和混合放養(yǎng)甲、乙兩種魚(yú),統(tǒng)計(jì)其攝取食物種類情況如表1所示.
表1
實(shí)驗(yàn) 單獨(dú)放養(yǎng) 混合放養(yǎng)
食物 浮游動(dòng)物 水草 底棲動(dòng)物 浮游動(dòng)物 水草 底棲動(dòng)物
魚(yú)甲 43% 37% 15% 47% 46% 5%
魚(yú)乙 40% 34% 20% 10% 49% 38%
(1)由表1可知,該池塘內(nèi)生物群落的空間結(jié)構(gòu)在
 
方向上存在較大差異;甲、乙兩種魚(yú)從單養(yǎng)到混養(yǎng)攝取食物種類的變化減弱了由于
 
可能造成的競(jìng)爭(zhēng).
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖中畫(huà)出單獨(dú)放養(yǎng)甲魚(yú)時(shí)從開(kāi)始放養(yǎng)(時(shí)間t0)到達(dá)到環(huán)境最大容納量(時(shí)間t1)時(shí)種群增長(zhǎng)率曲線.
表2
      被捕食者
捕食者
泥鰍 水蚤 小球藻
烏魚(yú)
河蚌
泥鰍
水蚤
表3
太陽(yáng)能 光合效率 能量傳遞效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
(3)在不放養(yǎng)甲、乙兩種魚(yú)的情況下,某研究小組的同學(xué)還對(duì)池塘內(nèi)其他生物的食性進(jìn)行了調(diào)查分析,結(jié)果如表2所示(“√”表示存在食物關(guān)系).
①根據(jù)表2分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 
;泥鰍占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
②若整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)流經(jīng)各部分的能量數(shù)值如表3所示(單位:kJ),則烏魚(yú)從魚(yú)塘獲取的能量為
 
kJ.
(4)隨著全球氣候變暖,該池塘嚴(yán)重干旱后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于
 
演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-O-<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)丙圖中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
.若刺激丙圖中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自花傳粉植物灰種皮(Y)對(duì)白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于三對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)成花粉管.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳,將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共285粒,有5株結(jié)白色種子共105粒.則子代的性狀分離比與孟德?tīng)柖深A(yù)期分離比
 
(填吻合或不吻合),最可能的原因是
 

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳,讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交的子代性狀分離比是否相同?
 
為什么?
 

(3)下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào),品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.根據(jù)題意,回答問(wèn)題:
品系abcdeF
性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體
①進(jìn)行伴性遺傳研究時(shí),選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當(dāng)
 
(填品系代號(hào)).
②若通過(guò)翅和眼的性狀,研究常染色體上的基因是按自由組合定律遺傳時(shí),選擇什么樣的品系交配最恰當(dāng)
 
(填品系代號(hào)).
③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對(duì)等位基因(直毛對(duì)分叉毛為顯性).若實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,如何通過(guò)一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)等位基因位于常染色體上還是X染色體上?請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)結(jié)果:
 
 
兩親本進(jìn)行雜交.若雜交后代
 
,則確定這對(duì)等位基因位于常染色體上;若雜交后代
 
,則確定這對(duì)等位基因位于X染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

(3)科研人員利用某些植物研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)甲果如下:
生長(zhǎng)階段 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長(zhǎng) + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制.)
由表可以看出,植物生長(zhǎng)的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受基因組
 
表達(dá)的調(diào)控.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法,正確的是( 。
A、原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞質(zhì)
B、原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
C、動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層
D、原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

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