精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(1)獲取目的基因需要用到的“手術刀”是
 
,它能識別雙鏈DNA分子的某種特定
 
,斷開其磷酸二酯鍵.如果目的基因比較小,也可以用
 
法獲得.
(2)基因表達載體的組成,除目的基因和標記基因外,還有
 

(3)將目的基因導人動物細胞采用最多的是
 
法.將目的基因導入植物細胞運用最多的是
 
法.圖中4是
 

(4)轉基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安,主要體現在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個方面,其中食物安全主要是擔心轉基因生物會產生出毒性蛋白或
 
考點:基因工程的應用
專題:
分析:DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種.基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測與鑒定.其中基因表達載體的構建是基因工程的核心內容,基因表達載體由目的基因、啟動子、終止子和標記基因組成.
解答: 解:(1)基因工程中的“分子手術刀”是限制性核酸內切酶,它能識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.人工合成法適用于目的基因較小,而且核苷酸序列已知的情況.
(2)基因表達載體由目的基因、啟動子、終止子和標記基因組成.
(3)將目的基因導人動物細胞采用最多的是顯微注射法,將目的基因導入植物細胞運用最多的是農桿菌轉化法.基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取②基因表達載體的構建③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測與鑒定.
(4)食物安全主要是擔心轉基因生物會產生出毒性蛋白或過敏蛋白.
故答案為:
(1)限制性核酸內切酶      核苷酸序列    人工合成
(2)啟動子和終止子(缺一不得分)
(3)顯微注射   農桿菌轉化法    目的基因的檢測與鑒定 
(4)過敏蛋白
點評:本題考查了基因工程的工具和操作步驟方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,構建一定知識網絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物體內的細胞凋亡及清除過程示意圖.以下敘述不正確的是( 。
A、該過程體現了生物膜的信息識別和傳遞功能
B、細胞正常凋亡是相關基因選擇性表達的結果.
C、吞噬細胞清除凋亡細胞時要依賴膜的流動性
D、吞噬細胞對凋亡細胞的清除屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據教材中的相關實驗,回答下列問題:

(1)在上述實驗中,需要染色的實驗有
 
(填序號),常用到酒精的實驗有
 
(填序號).
(2)由于實驗材料所限,有時需要設法替代.下列各項處理中正確的是
 

A.實驗①,可用尿糖試紙代替斐林試劑        B.實驗③,可用稀釋的蛋清代替豆?jié){
C.實驗⑥,可用花椰菜代替雞血紅細胞        D.實驗⑦,可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢
(3)如果實驗④的材料為洋蔥鱗片葉內表皮細胞,在滴加質量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液后(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),觀察到了質壁分離現象,則實驗結果應為圖中的
 
(填序號),該實驗結果說明原生質層具有
 


(4)有關實驗⑧操作步驟的敘述,正確的有
 

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時間后,直接用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數
(5)如果做完實驗⑤后,發(fā)現濾紙條上的色素帶顏色非常淡,若取材合適且提取色素的操作過程很規(guī)范,則可能的原因除了濾紙條濕度大、沒有預先干燥處理外,還可能是
 
(寫出1個合理原因即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用奶牛乳汁生產人的血清白蛋白的圖解,根據下圖回答:

(1)為保證被培養(yǎng)的動物細胞處于無菌無毒的環(huán)境,通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的
 
,此外應定期更換
 

(2)獲、诘某S梅椒,除直接人工合成外,還有
 
、
 
.基因工程的核心步驟是
 

(3)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎是
 

(4)圖中①一般經
 
處理可以得到③.若④為囊胚,從④到⑤的過程中應注意
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關于玉米(2n=20,雌雄同株)的相關研究.
(1)玉米基因組計劃應測其體細胞中
 
條染色體上的堿基序列.
(2)栽培過程中要殺滅害蟲、除草,從能量流動的角度看,目的是
 

(3)北方早春玉米栽培時,農民常在田地上鋪一層黑色塑料薄膜,再在薄膜上打一小孔播種玉米.這樣做的好處有:①有效防止雜草;②提高玉米根系周圍溫度,增強
 
,從而促進根系對土壤無機鹽的主動吸收.
(4)為探究影響其光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于250C.條件下培養(yǎng),實驗結果如圖所示.據圖回答下面的問題.
①與D點相比,B點和C點條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是
 
、
 

②圖示實驗結果表明,土壤含水量在
 
(范圍)的條件下施肥效果明顯.
(5)甜玉米的風味決定于甜度,甜度是由胚乳中的可溶性糖和淀粉的含量決定的,根據所學知識推測,甜玉米與不甜玉米相比,其可溶性糖含量
 
.迄今為止,發(fā)現了與玉米甜度有關的8個隱性突變基因,由此可見生物的性狀與基因的數量關系是:性狀是由
 
基因控制的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據所學的遺傳知識回答下列問題:
Ⅰ.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2.假定所有的F2植株都能成活.
(1)F2植株開花時,隨機拔掉1/2的高莖植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 

(2)F2植株開花時,拔掉白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 

(3)F2植株開花時,隨機拔掉1/2的紅花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現白花植株的比例為
 
,F3中表現型及比例為
 

Ⅱ.現將某種海蜇的一個綠色熒光蛋白基因(B)轉入基因型為AaXY的受精卵某條染色體上中,并且成功培育出能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光的兔子.為了確定B基因所在的染色體,用多只純種短毛雌兔與該雄兔雜交產生足夠多后代.
(4)若產生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則B基因為
 
染色體上.
(5)若產生的后代表現型為雄性長毛無熒光:雄性短毛有熒光:雌性短毛無熒光:雌性短毛有熒光=1:1:1:1,則基因B在染色體上的位置最可能是下圖
 
所示類型.

(6)若基因B既不位于性染色體上,也不在A、a所在的同源染色體上,則雜交后代的短毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用某大腸癌新鮮標本制成癌細胞懸液,選取藥物氟尿嘧啶( 5-Fu)、順鉑(DDP)、阿霉素(ADM)單獨或聯合用藥,每組均設6.25%、12.5%、25%、50%、100%五個濃度.分別加入細胞培養(yǎng)板,并設無藥組對照.接種腫瘤細胞2×104個/孔.結果如圖,請回答.

(1)本實驗研究的目的是探究
 

(2)制作癌細胞懸液前,需將大腸癌組織在含有抗生素的培養(yǎng)基中浸泡,這樣做的.目的是
 

(3)接種后的細胞培養(yǎng)板應放置在溫度為
 
,氣體環(huán)境為
 
的條件下培養(yǎng).
(4)氟尿嘧啶( 5-Fu)是最早使用的抗腫瘤藥物之一,它能抑制胸腺嘧啶核苷酸合成酶,阻斷胸腺嘧啶核苷酸的合成,從而干擾
 
的合成,主要影響細胞分裂
 
期.實驗結果表明,聯合用藥對大腸癌細胞的抑制率
 
(低于/等于/高于)單獨用藥.
(5)本實驗最終采用ATP生物熒光法測定胞內ATP含量,從而反映出腫瘤細胞的存活量.因為細胞死亡后,胞內ATP會被迅速水解.ATP結構簡式中的A代表
 
.正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2-10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的途徑是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅體細胞染色體圖解,已知該果蠅產生基因型為ABCXD的配子占3%,則兩對連鎖基因間的交換值為( 。
A、3%B、6%
C、12%D、24%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中,F2出現的重組性狀類型中能穩(wěn)定遺傳的個體約占總數的( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
9

查看答案和解析>>

同步練習冊答案