圖甲曲線表示在溫度為25℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度,而呼吸作用的最適溫度為30℃),水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
,其中葉綠體吸收CO2的量等于
 

(2)當(dāng)E>C時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.若遇陰天,溫室需補(bǔ)光,選用
 
光最有效.當(dāng)E=B時(shí),若往溫室內(nèi)充入14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用“→”表示).
(3)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖甲曲線中a點(diǎn)和A點(diǎn)的移動方向分別是
 

(4)圖乙裝置可用來探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
 
;
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,a點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,因此a點(diǎn)對應(yīng)的值可表示呼吸速率;A點(diǎn)時(shí),二氧化碳的凈吸收量為0,表明此時(shí)光合速率等于呼吸速率;B點(diǎn)時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn).
乙圖裝置中,試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強(qiáng)度,因此隨著距離的增大,光照強(qiáng)度逐漸減弱,光合速率也逐漸減弱.
解答: 解:(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),二氧化碳的凈吸收量為0,表明此時(shí)光合作用等于呼吸作用,所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,其中葉綠體吸收CO2的量來自于呼吸釋放的CO2,因而等于a.
(2)當(dāng)E>C時(shí),光照強(qiáng)度過強(qiáng),所以可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率.若遇陰天,溫室需補(bǔ)光,選用紅或藍(lán)紫光最有效.當(dāng)E=B時(shí),若往溫室內(nèi)充入14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:

(3)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃.由于25℃是該作物光合作用的最適溫度,而呼吸作用的最適溫度為30℃,所以圖甲曲線中a點(diǎn)和A點(diǎn)的移動方向分別是a點(diǎn)向下移動,A點(diǎn)向右移動.
(4)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因有①光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少;②水中CO2的含量逐漸下降,光合作用產(chǎn)生的O2減少.
故答案為:
(1)線粒體和葉綠體   a 
(2)遮光(遮蔭)   紅或藍(lán)紫

(3)a點(diǎn)向下移動,A點(diǎn)向右移動
(4)①光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少     ②水中CO2的含量逐漸下降,光合作用產(chǎn)生的O2減少
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,對考生的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有較高的要求,考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要注意知識的積累和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng).考生在分析時(shí),要從影響光合作用的因素(光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等)來分析對光合速率的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,均為原核生物的是( 。
A、藍(lán)藻、炭疽桿菌
B、葡萄球菌、酵母菌
C、天花病毒、衣藻和變形蟲
D、大腸桿菌和乳酸菌

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人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,禿頂是常染色體隱性遺傳病,但男性雜合子也表現(xiàn)為禿頂.有一對夫婦,男性禿頂色覺正常,女性非禿頂色盲,正常情況下,該夫婦生育子女中( 。
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿?
B、兒子色盲的概率為0
C、女兒患兩病的概率為0
D、兒子患兩病的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,進(jìn)入本世紀(jì)后,幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是( 。
A、自然災(zāi)害
B、動物病害
C、天敵過多
D、人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述正確的是( 。
A、光合作用過程中的[H]從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
B、光合作用過程中如果突然停止光照,葉綠體中C3的含量將下降
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有分解葡萄糖的酶
D、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]全部來自于線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是(  )
A、細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B、有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
C、與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D、細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對森林的兩種開發(fā)模式,其中敘述不正確的是(  )
A、完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類
B、選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性
C、選擇B模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展
D、進(jìn)行大面積砍伐,讓其自身恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染“豬鏈球菌”后,菌體在人體內(nèi)裂解釋放出類毒素,患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥.實(shí)踐證明,從病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效.下列說法正確的是( 。
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體
C、類毒素是一種過敏原,抗毒素是一種抗原
D、抗毒素是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,經(jīng)數(shù)十年的演替發(fā)展為森林,如圖中甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變比情況.下列說法中正確的是( 。
A、實(shí)施退耕還林等措施之后,對野生動植物種群不能進(jìn)行開發(fā)利用
B、甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會逐漸提高

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同步練習(xí)冊答案