將哺乳動物的新鮮紅細(xì)胞放入下列溶液中,會使紅細(xì)胞漲破的溶液是( 。
A、0.9%生理鹽水
B、5%鹽水
C、10%鹽水
D、自來水
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:動物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用:動物細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜.外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞吸水膨脹;反之,則細(xì)胞失水皺縮;當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時,水分進(jìn)出平衡.
解答: 解:A、0.9%生理鹽水是紅細(xì)胞的等滲溶液,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡,形態(tài)基本不變,故A錯誤;
B、5%鹽水濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度,細(xì)胞失水皺縮,故B錯誤;
C、10%鹽水濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度,水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,則細(xì)胞失水皺縮,故C錯誤;
D、當(dāng)紅細(xì)胞處于自來水中,水分進(jìn)入紅細(xì)胞,進(jìn)而吸水脹破,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查動物細(xì)胞的滲透作用,解題的關(guān)鍵是理解水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是(  )
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:

西班牙長耳狗的耳聾屬于常染色體遺傳.在一窩正常的長耳狗中發(fā)現(xiàn)下列情況:母狗A同雄狗C交配所得后代都是正常狗,母狗B同雄狗C交配所得后代中有耳聾狗.若該育種專家想淘汰耳聾基因,不宜選擇配種的狗是( 。
A、A和BB、B和C
C、A和CD、只有C

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動神經(jīng)元模式圖.相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元.每個刺激都產(chǎn)生一沖動.分別在哪些位置上刺激,將分別使II、III肌肉纖維和I、II、III肌肉纖維收縮( 。
A、3和1B、4和2
C、3、4和1、2D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為AaBb的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個基因型為Ab的卵細(xì)胞.在不考慮基因突變及染色體交叉的情況下,則下列推斷正確的是(  )
A、聯(lián)會時初級卵母細(xì)胞的基因型為AaBb
B、形成該卵細(xì)胞的次級卵母細(xì)胞的基因型是AaBb
C、減數(shù)第二次分裂形成的極體細(xì)胞的基因型是aB
D、減數(shù)第一次分裂形成的極體細(xì)胞的基因型是aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種野生動物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該生物的種群增長曲線呈“J“型
B、死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C、要合理利用該種動物資源,應(yīng)將種群密度控制在D點(diǎn)
D、B點(diǎn)時,種群增長速率最大,種群達(dá)到最大環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物扦插繁殖時,需要對插條進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,其原因是( 。
①芽和幼葉生長迅速,容易成活    
②芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根
③芽和幼葉儲存有較多的營養(yǎng)物質(zhì)  
④去除成熟葉可降低蒸騰作用.
A、①④B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型.由此可推斷該雌鼠的突變型基因為(  )
A、顯性基因
B、隱性基因
C、常染色體隱性基因
D、X染色體隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體.在減數(shù)分裂過程中,該對同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個精細(xì)胞,這四個精細(xì)胞中,來自同一個次級精母細(xì)胞的是( 。
A、①與②B、①與③
C、②與③D、②與④

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