A、從圖中可以看到,晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長(zhǎng) |
B、曲線(xiàn)A中,莖在夜間溫度為20℃時(shí)的生長(zhǎng)速度比在10℃時(shí)要快,可以說(shuō)明呼吸作用對(duì)植物正常生命活動(dòng)的重要性 |
C、從圖中可以看到,晝夜溫差越大,對(duì)番茄的生長(zhǎng)就越有利 |
D、若此溫室為紅色罩膜的大棚,則番茄的光合作用會(huì)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合酶受到破壞 |
B、光反應(yīng)受抑制 |
C、暗反應(yīng)受抑制 |
D、DNA受到破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用限制酶切割棉花DNA |
B、構(gòu)建Bt基因表達(dá)載體 |
C、將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞 |
D、檢測(cè)Bt基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體 |
C、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④ |
D、①方式表示協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2、3結(jié)合而成的基本單位,在人體中共有4種 |
B、若2為脫氧核糖,則3有4種,分別是A、U、C、G |
C、在HIV病毒中可以檢測(cè)到的3有5種 |
D、若3為T(mén),則該有機(jī)小分子的名稱(chēng)是胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都一樣 |
B、所有細(xì)胞形態(tài)、功能都類(lèi)似 |
C、新生嬰兒與成年人相比,主要差異表現(xiàn)在細(xì)胞體積大小不同 |
D、大象細(xì)胞的體積不一定比螞蟻細(xì)胞的大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、消耗的有機(jī)物相等 |
B、釋放的能量相等 |
C、釋放的二氧化碳相等 |
D、消耗的氧相等 |
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