為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?______.理由是_____________。
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是_______________的比例增加,通過(guò)_________等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)_________的利用率。無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是________________________。
(4)復(fù)合種植園中,_____________等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于_________。
(1)不能 因?yàn)橛行├ハx(chóng)活動(dòng)能力強(qiáng).活動(dòng)范圍廣
(2)肉食性和寄生性昆蟲(chóng) 捕食和寄生
(3)光能 調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
(4)荔枝 山綠豆 雜草 分解者
【解析】
試題分析:(1)樣方法適用于活動(dòng)范圍小的昆蟲(chóng),但有些昆蟲(chóng)活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,故不能都用樣方法。
(2)由圖可知復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲(chóng)增加,有可能會(huì)捕食植食性昆蟲(chóng),也可能是寄生在某些植食性昆蟲(chóng)體內(nèi),以減少植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量。
(3)山綠豆耐陰性而荔枝喜陽(yáng),搭配種植可以實(shí)現(xiàn)對(duì)光能的利用率,定期清除雜草可以調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分。
(4)在復(fù)合園中的植物荔枝、山綠豆和雜草都屬于生產(chǎn)者,而營(yíng)腐生的細(xì)菌應(yīng)屬于分解者。
考點(diǎn):本題考查群落相關(guān)和生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法,正確的是:
A.淀粉和糖原的單體都是核糖
B.脂肪是生物體內(nèi)唯一的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D.DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是( )
A.有無(wú)細(xì)胞壁 B.有無(wú)遺傳物質(zhì)
C.有無(wú)成形的細(xì)胞核 D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
在一般情況下,細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高時(shí),則( )
A.抗寒性強(qiáng) B.抗旱性強(qiáng)
C.代謝活動(dòng)弱 D.生命活動(dòng)較旺盛
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞分化的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)將( )
A.完全改變 B.部分改變 C.不改變 D.A、B、C均有可能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底養(yǎng)著螃蟹,水面漂浮著無(wú)土栽培的蔬菜,水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料來(lái)自螃蟹的排泄物,大棚里同時(shí)種了一種特殊辣椒起驅(qū)蟲(chóng)作用。下列相關(guān)分析正確的是
A.只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線(xiàn)表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制,這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重, aaddff的成鼠最輕)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重與親本相同的個(gè)體占 。
(2)將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后(即第一代細(xì)胞)轉(zhuǎn)移到無(wú)放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期,每個(gè)細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是 條。
(3)小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5,請(qǐng)推測(cè)其原因是 。
(4)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色, B決定有色素,b決定無(wú)色素(白色)。已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換)。
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;
第二步: ;
第三步: 。
結(jié)果及結(jié)論:
① ,則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上;
② ,則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是
A.葡萄糖+O2→CO2+H2O B.CO2+H2O→葡萄糖+O2
C.ADP+Pi→ATP D.葡萄糖+果糖→蔗糖
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