A. | 利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度 | |
B. | 將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率 | |
C. | 為作物施用有機(jī)肥可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量 | |
D. | 合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
分析 1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和,具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度,年齡組成是預(yù)測種群密度,性別比例也可影響種群密度.
2、群落的空間結(jié)構(gòu):
(1)垂直結(jié)構(gòu):植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層.
(2)水平結(jié)構(gòu):水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群.
3、生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性越低,因此草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最高.
解答 解:A、利用性引誘劑誘殺雄蟲可以改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度,A正確;
B、將陽生植物與陰生植物混種可以充分利用空間,以提高對光能的利用率,B正確;
C、能量不能循環(huán)利用,C錯誤;
D、合理增加食物鏈可以提高人工生態(tài)系統(tǒng)的自我力,以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,要求考生識記種群的特征,識記群落的空間結(jié)構(gòu),明確植物的垂直分層現(xiàn)象決定了動物的垂直分層,識記能量流動的特點(diǎn),識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng),難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期 | B. | 此動物的體細(xì)胞含有4條染色體 | ||
C. | 此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞 | D. | 此細(xì)胞中無同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸也可產(chǎn)生[H] | |
B. | TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 | |
C. | 有氧條件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同 | |
D. | 野生型酵母菌有氧呼吸時(shí),葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過正反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的慢 | |
C. | 外來物種入侵會增加物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 河流受到輕度污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來保持原狀,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 底物和試劑 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
1 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 37℃水。籶H=8 |
2 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | ? |
3 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 0℃水;pH=1.5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動物細(xì)胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物.其中一種毒素是一個(gè)由33個(gè)氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是( )
A.控制該毒素的基因至少包含198個(gè)堿基
B.控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C.該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
D.ATP可以為該毒素的合成提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、① | B. | ②、③ | C. | ①、③ | D. | ③、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡過程中的信號傳遞與細(xì)胞膜表面的某種蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡 | |
C. | Caspase抑制劑在核糖體上合成 | |
D. | 細(xì)胞的增殖和凋亡失控都會導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )
A.高等動物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多
D.經(jīng)細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性降低個(gè)
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