A. | 孟德爾用蝗蟲為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
B. | 摩爾根用類比推理的方法,證明了基因位于染色體上 | |
C. | 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、孟德爾用豌豆為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律,A錯誤;
B、摩爾根用假說演繹法,證明了基因位于染色體上,B錯誤;
C、沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型,C正確;
D、赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,證明噬菌體侵染細(xì)菌時DNA進入了細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì),并沒有證明DNA的半保留復(fù)制,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光,ATP下降 | B. | 紅光,三碳化合物上升 | ||
C. | 綠光,[H]下降 | D. | 綠光,五碳化合物上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、H+、尿素 | B. | 呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 | D. | Ca2+、載體蛋白、氨基酸、H+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂;在周圍熟悉的4~10個家系調(diào)查 | |
B. | 紅綠色盲癥;在患者家系中調(diào)查 | |
C. | 高度近視(600度以上);在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 | |
D. | 青少年型糖尿病;在患者家系中調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑--紫色 | B. | 蘇丹 III染液--橙黃色 | ||
C. | 本尼迪特試劑--紅黃色沉淀 | D. | 碘的碘化鉀溶液--藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩細(xì)胞的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠 | |
B. | 乙是低等植物,其細(xì)胞中同時具有中心體和葉綠體 | |
C. | 丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA | |
D. | 丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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