【題目】已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是
A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各個(gè)細(xì)胞中的DNA含量相同
B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但運(yùn)輸各種物質(zhì)效率相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。甲乙同學(xué)科學(xué)操作,多次重復(fù)抓取。分析下列敘述正確的是( )
A. 抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將各桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)量要相等,各桶小球總數(shù)也必須相等才與實(shí)際情況相符
C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/4
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【題目】下列敘述中,說明動(dòng)物細(xì)胞已發(fā)生分化的是( )
A. 釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 產(chǎn)生二氧化碳
C. 能吸收氨基酸 D. 存在抑癌基因
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【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 酶①能使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開
B. 圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C. DNA復(fù)制的場所可發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體處
D. 若一雙鏈DNA分子在復(fù)制解旋時(shí),一條鏈上某位點(diǎn)的一個(gè)T變成了C,則該DNA經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占1/2n
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【題目】某小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了大豆,并設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
1 | 光照 | 20℃ | 充足 |
2 | 黑暗 | 20℃ | 不充足 |
在該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,你認(rèn)為應(yīng)該如何改正
A. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽的地方 B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在黑暗的地方
C. 兩個(gè)花盆的溫度應(yīng)該不同 D. 兩個(gè)花盆都應(yīng)澆足量的水
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【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是
A. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C. 酶催化的實(shí)質(zhì)是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D. 一種酶只能對一定的底物發(fā)生催化作用
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【題目】牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì),與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有
A. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C. 溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體
D. 核糖體,中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量間接促進(jìn)植物生長,生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示,吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量,某小組設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如圖2。
實(shí)驗(yàn)材料:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊,刀片等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備四個(gè)燒杯,分別標(biāo)記為14號;
②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液;向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液;
③選取燕麥幼苗若干株,平均分為4組,分別在燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間;
④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水,向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤切下端,分別用瓊脂塊收集生長素,再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)(如圖2),一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_________________________,步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進(jìn)植物生長方面表現(xiàn)為___________作用。
(2)2號與3號幼苗______________(填“能”或“不能”)作為一組對照,理由是_____________________。
(3)赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進(jìn)生長素的合成或抑制生長素的分解,已知圖2中,胚芽鞘A向左彎曲生長,如果胚芽鞘B___________________,則說明刺霉素促進(jìn)生長素的合成;如果胚芽鞘B______________________________,則說明赤霉素抑制生長素的分解。
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