【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是

A. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

C. 酶催化的實(shí)質(zhì)是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 一種酶只能對(duì)一定的底物發(fā)生催化作用

【答案】B

【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,前者的基本單位是氨基酸,后者的基本單位是核糖核苷酸,A正確;酶是生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和質(zhì)量都是不變的,B錯(cuò)誤;酶催化的實(shí)質(zhì)是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,C正確;酶具有專一性,一種酶只能對(duì)一定的底物發(fā)生催化作用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過(guò)半透膜,而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí),液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 滲透平衡時(shí)溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時(shí)m變小

C. 當(dāng)漏斗內(nèi)外的高度差達(dá)到平衡時(shí),沒(méi)有水分子進(jìn)出半透膜

D. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量為120,一個(gè)由4條肽鏈共250個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量約是

A. 31432 B. 25572 C. 30000 D. 25500

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中,胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是(。

A. 含有2個(gè)染色體組

B. 處于減數(shù)第二次分裂的后期

C. 該細(xì)胞分裂過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變或交叉互換

D. 后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AB、ab兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種Ab,可采用的方法如圖所示:

1)由①--⑥的育種方法的原理是___________,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________

2)⑥過(guò)程需要用低溫或者秋水仙素處理___________,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到AABB的概率為______

3)由品種AABB、aabb作親本經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為_________,該育種方法的原理是___________。想應(yīng)用此育種方式培育出新品種Ab,一般應(yīng)從_______F1、F2F3)代開(kāi)始選育該性狀表現(xiàn)的個(gè)體。

4)現(xiàn)有一個(gè)育種站,想利用基因型分別是DDeeddEE的兩品種培育出基因型為ddee的新品種。若從上圖中選擇出最簡(jiǎn)捷的育種方法,應(yīng)該選擇的育種方法是_________育種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病的形成原因有多種,如圖中的①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌減少,血糖濃度升高

B. 抗體Y2使胰島素B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高

C. 從免疫學(xué)角度分析,三種糖尿病都是自身免疫病,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①③

D. 在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,不正確的是( )

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示生物體內(nèi)Hg含量,a、b、c、d表示四種不同生物,則a最有可能是生產(chǎn)者

C. 若Y表示一段時(shí)間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來(lái)的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲和乙相對(duì)含量的變化,下列敘述與圖示不符合的是

A. 若如圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素

B. 若如圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示細(xì)胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素

C. 若如圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量

D. 若如圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素

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