12．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　　）
A．線粒體合成的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)階段
B．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，因此不能脫離生物體起作用
D．在一定范圍內(nèi)，隨外界溫度的升高，人體內(nèi)多種酶的活性將增強(qiáng)

分析 效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、線粒體合成的ATP可用于各種生命活動，光合作用的暗反應(yīng)階段所需的ATP來自于光反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，B正確；
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，但在生物體外也能起作用，C錯(cuò)誤；
D、人是恒溫動物，隨外界溫度的升高，人體內(nèi)多種酶的活性不變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　　）
A．綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流
B．東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個(gè)亞種
C．馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．多指為常染色體顯性遺傳病，人群中的發(fā)病概率為19%，某女為該病患者，與正常人婚配，則其子女患該病的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{10}{19}$C．$\frac{9}{10}$D．$\frac{1}{19}$

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實(shí)驗(yàn)：①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)①應(yīng)先在低倍鏡找到長方形細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)
B．實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點(diǎn)分裂
C．實(shí)驗(yàn)③的目的可能是研究甲苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計(jì)對照組
D．實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．兩個(gè)純合子親本雜交得到子一代F1，基因型為AaBb（符合基因自由組合定律），讓F1自交得F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本性狀的占（　�。�
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若圖a細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，在夜間，該細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止
B．圖b細(xì)胞所屬的生物體是自養(yǎng)需氧型生物
C．圖c生物可能屬消費(fèi)者，其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D．圖d生物能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進(jìn)行骨髓移植時(shí)，要選擇型號匹配的，其目的是（　�。�
A．避免免疫排斥反應(yīng)B．防止其他雜物侵人
C．保證骨髓移植過程順利進(jìn)行D．同型比異型移植過程方便

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列群落的演替過程屬于初生演替的是（　�。�
A．火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替
B．過量砍伐后的森林中發(fā)生的群落演替
C．棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替
D．冰川融化而暴露的某一地區(qū)上進(jìn)行的群落演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”的敘述不正確的是（　�。�
A．外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，這種隨機(jī)性極有可能破壞原有基因
B．被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因，人們對它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹，絕對不會引起安全性問題．若將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種
C．在“轉(zhuǎn)基因”的過程中，必然用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D．質(zhì)粒上帶有的抗菌素抗性基因有利于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，但也有可能給人類帶來危害

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