2．下列關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”的敘述不正確的是（　�。�
A．外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機的，這種隨機性極有可能破壞原有基因
B．被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因，人們對它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹，絕對不會引起安全性問題．若將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種
C．在“轉(zhuǎn)基因”的過程中，必然用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D．質(zhì)粒上帶有的抗菌素抗性基因有利于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，但也有可能給人類帶來危害

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：A、外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機的，因而極有可能破壞原有基因并使之不能表達(dá)，A正確；
B、目前科學(xué)家對基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機制等都了解相當(dāng)有限，再加上轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能已知的基因，但不少卻是異種生物的基因，因此可能會引起安全性問題；若將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出具有新性狀的個體，但不能形成新物種，B錯誤；
C、在“轉(zhuǎn)基因”的過程中，必然用到工具酶，如限制酶和DNA連接酶，C正確；
D、質(zhì)粒上帶有的抗菌素抗性基因有利于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，但也有可能給人類帶來危害，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用及轉(zhuǎn)基因的安全性問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)階段
B．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，因此不能脫離生物體起作用
D．在一定范圍內(nèi)，隨外界溫度的升高，人體內(nèi)多種酶的活性將增強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．準(zhǔn)備如圖所示裝置7套，依次編號為1-7號．每套裝置的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL．在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過了饑餓處理的天竺葵．實驗在恒溫條件下進(jìn)行．開始時，關(guān)閉A，打開B，然后用太陽光通過三棱鏡分光處理后的各種色光，依次照射1-7號裝置，照射同樣長的時間，見下表：
裝置號1234567
光線種類紫藍(lán)青綠黃橙紅
（1）實驗進(jìn)行2h后，從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應(yīng)編號，經(jīng)脫色處理后滴上碘液，變藍(lán)色最不明顯的是4號，固定C02的物質(zhì)是C5（或五碳化合物），場所在葉綠體基質(zhì)．
（2）假設(shè)2號天竺葵光合作用制造的有機物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機物也只有葡萄糖．關(guān)閉2號裝置的A、B，在一定條件下給2號裝置充足的藍(lán)光照射后，乙瓶內(nèi)CO2的含量每小時減少了132mg，放在黑暗條件下，乙瓶內(nèi)CO2含量每小時增加44mg．
①若測得2號天竺葵在上述光照條件下每小時制造葡萄糖120mg，則該天竺葵在該藍(lán)光照射下，每小時通過呼吸作用釋放的CO2的量為44mg，等于（大于/等于/小于）黑暗環(huán)境中的呼吸速率．
②在其他條件不變的情況下，先將2號天竺葵置于藍(lán)光下1h，再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h，該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將減少（增加/減少）30mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某家族血友病遺傳系譜，請按圖回答：（設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a）

（1）I和K的血友病基因分別是由第Ⅰ代的A 和D 遺傳給第Ⅲ代的．
（2）A、C、J的基因型分別為XAXa、XAXA或XAXa 和XAXA或XAXa．
（3）E、F的子代中，女孩患該遺傳病的幾率為0；男孩患該病的幾率為$\frac{1}{2}$．
（4）如果J和K婚配，則后代的患病率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）如圖表示的是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？植物細(xì)胞．它區(qū)別于另一種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）圖中②、③、④、⑦、⑧、⑨等結(jié)構(gòu)的膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，廣闊的膜面積為細(xì)胞中多種化學(xué)反應(yīng)提供大量的附著位點．
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑨的膜上附著的很多“小黑點”是核糖體．
（4）利用甲基綠染色劑可使圖中④染成綠色，這說明④中有DNA分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下表中關(guān)于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　　）
選項細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能
A高爾基體把蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀后送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B中心體在細(xì)胞分裂時復(fù)制并分別移向細(xì)胞兩端
C溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
D核孔是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的通道
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某家族中有的成員患丙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因為B），有的成員患丁遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因為A），如下圖所示．現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因．請問：
（1）丙種遺傳病是隱性（填“顯性”或“隱性）遺傳病，致病基因位于X染色體上；丁種遺傳病是隱性（填“顯性”或“隱性）遺傳病，致病基因位于常染色體上．
（2）寫出下列兩個個體的基因型：Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb；Ⅲ-9AAXbY或AaXbY．
（3）若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配，子女中只患一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$；同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各組生物屬于原核生物的是（　�。�
A．酵母菌和衣原體B．衣藻和放線菌C．藍(lán)藻和支原體D．根霉和水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對生命系統(tǒng)的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D．生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具有的

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