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下列關于基因表達載體構建的相關敘述，正確的是

A．以動物、植物或微生物細胞做受體細胞，基因表達載體的構建是相同的

B．必須在細胞內進行

C．抗生素基因可作為標記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古�。–10H14N2）降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中，30℃搖床培養(yǎng)并定時取樣，測定并計算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度，得到的結果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A．分離SC時可用稀釋涂布平板法或劃線法
B．培養(yǎng)36h時SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量
C．影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH
D．發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于某細胞生物說法正確的是（　�。�
A．某基因正常表達時，以兩條鏈為模板合成其互補鏈
B．某基因上可結合多個核糖體，以提高對應蛋白質的合成效率
C．中心法則的各個過程均能在線粒體和葉綠體中發(fā)生
D．通過復制產生的兩個基因在減數(shù)第一次分裂后期可能移向細胞兩極

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術的是

A.由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株

B.白菜和甘藍經體細胞雜交過程培育出雜種植株

C.轉入抗卡那霉素基因的煙草細胞培育出轉基因植株

D.二倍體水稻的種子經秋水仙素處理后培育出四倍體植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“工程菌”是指

A．用物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達的菌類細胞株系

B．用遺傳工程的方法，把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細胞株系

C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系

D．從自然界中選取能迅速增殖的菌類

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于質粒的敘述中，不正確的是

A．質粒的本質是DNA B．質粒能自我復制

C．質粒是基因工程最常用的運載體 D．質粒僅存在于細菌體內

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程（如下圖），相關敘述不正確的是

A．細胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c

B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

C．a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細胞核和細胞質

D．健康的人體細胞內不會發(fā)生d和e過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌

B．在t0～t1時間內，噬菌體還未侵入到細菌體內

C．在t1～t2時間內，噬菌體侵入細菌體內導致細菌大量死亡

D．在t2～t3時間內，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的結果產生原因可能有

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照實驗

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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