4．下列關(guān)于某細(xì)胞生物說法正確的是（　�。�
A．某基因正常表達(dá)時(shí)，以兩條鏈為模板合成其互補(bǔ)鏈
B．某基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體，以提高對(duì)應(yīng)蛋白質(zhì)的合成效率
C．中心法則的各個(gè)過程均能在線粒體和葉綠體中發(fā)生
D．通過復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)基因在減數(shù)第一次分裂后期可能移向細(xì)胞兩極

分析 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程．
在翻譯過程中，一條mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體，從而提高蛋白質(zhì)的合成效率．

解答 解：A、某基因正常表達(dá)時(shí)，以DNA的一條鏈為模板合成RNA，A錯(cuò)誤；
B、某基因上不能結(jié)合核糖體，mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體，以提高對(duì)應(yīng)蛋白質(zhì)的合成效率，B錯(cuò)誤；
C、中心法則中的逆轉(zhuǎn)錄和RNA的自我復(fù)制不能發(fā)生在線粒體和葉綠體中，C錯(cuò)誤；
D、通過復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)基因如果在四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換，則會(huì)在減數(shù)第一次分裂后期移向細(xì)胞兩極，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯以及中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂形成了8個(gè)大小相等的子細(xì)胞，如圖為該過程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖．下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
B．丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C．甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性
D．丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是地球上最早出現(xiàn)的生命形式
D．生命系統(tǒng)層層相依，都具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．酸奶是一種對(duì)人體健康有益的發(fā)酵食品，請(qǐng)回答下列與酸奶制作有關(guān)的問題：

（1）酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過程，該過程是以牛奶作為培養(yǎng)基，對(duì)發(fā)酵器皿要進(jìn)行高溫滅菌處理．
（2）酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種，乳酸桿菌通過無氧呼吸將糖類轉(zhuǎn)化成乳酸．
（3）如圖甲為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時(shí)得到的菌落，它采用的接種方法為平板劃線法，該方法將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，最終可以得到由單個(gè)活菌形成的菌落，接種時(shí)使用了下圖乙中的AD（填字母）．
（4）培養(yǎng)時(shí)，還要注意將培養(yǎng)皿倒置放在溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（　�。�
A．性比率的變化會(huì)影響種群密度B．不同種群的種群密度沒有可比性
C．依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)可以確定種群數(shù)量D．出生率減去死亡率等于替補(bǔ)出生率

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是

A．兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

B．兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

C．所用的技術(shù)手段完全相同

D．目前已實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述，正確的是

A．以動(dòng)物、植物或微生物細(xì)胞做受體細(xì)胞，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是相同的

B．必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C．抗生素基因可作為標(biāo)記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒也可以做基因工程的載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是

A．在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長(zhǎng)速度快

B．出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂

C．該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在

D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)非常活躍

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