以下為人體細胞和大麥細胞內(nèi)某重要生理活動的圖解,請分析圖中信息并回答問題:
I.LDL是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部.人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進行代謝,圖1表示LDL的降解過程

(1)溶酶體是單層膜構(gòu)成的細胞器,其內(nèi)的水解酶能降解
 
;體液免疫中吞噬細胞利用該細胞器將抗原處理后向T細胞呈遞
 
作為信號分子.
(2)膽固醇從溶酶體中釋放出去,
 
(需要/不需要)載體蛋白協(xié)助;LDL的降解過程能否體現(xiàn)膜的功能特點?
 
(能/不能).
II.圖2是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.
(1)赤霉素主要由未成熟的種子、
 
等部位合成,具有促進細胞伸長、
 
 
的生理作用.
(2)在大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致
 
從而使GA-MYB基因得以表達;赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成和分泌有利于大麥種子中淀粉的水解,從而為種子萌發(fā)提供
 

(3)在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并非孤立的起作用,而是各種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).利用MS培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)時,需添加生長素和細胞分裂素.先使用生長素后使用細胞分裂素有利于細胞分裂,但細胞
 
;當這兩種激素比例適中時,將促進
 
的形成.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,植物激素的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有LDL的降解代謝、大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌及赤霉素的生理作用,明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:I.(1)溶酶體是細胞內(nèi)的酶倉庫,由單層膜包被,富含蛋白酶等各種水解酶,能降解LDL;體液免疫中吞噬細胞能將抗原的抗原決定簇暴露出來,呈遞給T細胞.
(2)膽固醇是脂類小分子,以自由擴散的方式從溶酶體中釋放出去,不需要載體蛋白協(xié)助;由于LDL的降解過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,所以不能體現(xiàn)膜的功能特點.
II.(1)赤霉素主要由未成熟的種子、幼根和幼芽等部位合成;赤霉素的作用是①促進細胞伸長,從而引起植株增高;②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育.
(2)正常情況下,GAI阻抑蛋白能阻止GA-MYB基因的表達,但在大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白失活并降解,從而使GA-MYB基因得以表達;淀粉水解成葡萄糖后,能被氧化分解,為種子萌發(fā)提供物質(zhì)和能量.
(3)植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).因此,在利用MS培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)時,先使用生長素后使用細胞分裂素有利于細胞分裂,使細胞不發(fā)生分化.如果生長素和細胞分裂素比例適中時,將促進愈傷組織的形成.
答案:I.(1)LDL(蛋白質(zhì))   抗原決定簇   (2)不需要   不能  
II.(1)幼根和幼芽  促進種子萌發(fā)   促進果實發(fā)育    (2)GAI阻抑蛋白降解   物質(zhì)和能量   (3)不分化   愈傷組織
點評:本題考查脂蛋白代謝、植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用含31P-DNA的噬菌體和含32S-蛋白質(zhì)的噬菌體分別侵染含有32P和35S的細菌后,從細菌細胞中釋放出的n個子代噬菌體中,含有35S的噬菌體和含有32P的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的( 。
A、0和
3
4
B、
1
4
和0
C、
3
4
和1
D、100%和100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示山東臨沂生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地的某穩(wěn)定池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物.請據(jù)圖回答:
(1)如圖中沒有標出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 

(2)若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109KJ,種群d含的能量1.3×108kJ,則種群a至少約含
 
kJ.
(3)養(yǎng)殖戶借鑒外地經(jīng)驗,改變了生產(chǎn)方式,在塘基上種桑樹,用蠶沙喂魚,塘泥肥桑.這么做的優(yōu)點是
 

(4)由于生活污水大量排入,該池塘連續(xù)多次發(fā)生藍藻爆發(fā),引起c死亡.導(dǎo)致c死亡的主要原因是生活環(huán)境中缺少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
.與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
,圖示甲的功能是
 

(3)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
 

(4)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素誘導(dǎo)合成僅-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖和乙圖是哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖,X激素是促甲狀腺激素,Z是性激素,請分析回答:

(1)寒冷環(huán)境下,機體分泌Y激素的量明顯增加的意義是
 
,如果用含Y激素的飼料飼喂正常動物,則X激素的分泌量變化是
 

(2)X激素的受體和Z激素的受體在分布上的差別是
 
,X激素和Y激素發(fā)揮作用后均被滅活,催化這兩種激素分解的酶各不相同,原因是
 

(3)“Graves氏病”是由于患者機體產(chǎn)生的抗體與X激素有相同的生理效應(yīng)二引起的(甲圖所示).與正常人相比,“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量
 

(4)細胞外的Z激素進入細胞并發(fā)揮作用共跨過
 
層磷脂分子.Z激素能影響靶細胞遺傳信息表達的原因是
 

(5)在牛胚胎移植過程中,需對供、受體進行選擇,并用激素對供體和受體母牛進行
 
處理;且常用促性腺激素對良種供體母牛做
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為人工合成reAnti基因,轉(zhuǎn)入豬成纖維細胞,做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了要有reAnti基因和標記基因外,還要有
 
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞后,要通過DNA分子雜交技術(shù),來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的
 
上.
(3)從豬中取胎兒成纖維細胞,用
 
處理,然后進行分散培養(yǎng).培養(yǎng)時,將培養(yǎng)瓶置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng).
(4)去核前的卵母細胞應(yīng)培養(yǎng)到
 
期.其去核后與成纖維細胞通過電刺激后融合,形成重組細胞,再利用物理或化學(xué)方法刺激,使之完成細胞
 
,在體外培養(yǎng)成重組早期胚.
(5)在進行過程⑦操作前,應(yīng)用激素對受體母豬進行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題.
(1)下列屬于染色體畸變的是
 

A.貓叫綜合征     B.人類紅綠色盲    C.無籽西瓜     D.人類白化病
(2)某一生物的基因型是AabbccDdeeFF,基因A至F在染色體上依次分布在如圖的1到6處.下列屬于基因突變的是
 

A. B.
C. D.
(3)已知苯丙酮尿癥基因a位于人類第12號染色體上,則紅綠色盲區(qū)別于苯丙酮尿癥最顯著的遺傳特點是
 

(4)若圖中 III-7患苯丙酮尿癥,Ⅱ-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者,父親正常,則Ⅱ-3的基因型是
 
,Ⅱ-3與Ⅱ-4再生1個正常男孩的概率是
 

(5)如果分別用A、B型標準血清對以上家庭中的6個成員進行凝血實驗,結(jié)果如下表.(“+”凝集,“-”不凝集)
血  清 紅細胞
Ⅱ-3 Ⅱ-4 Ⅱ-5 Ⅱ-6 Ⅲ-7 Ⅲ-8
A 型標準血清 - + + - - -
B型標準血清 + - + - - +
則Ⅱ-3與Ⅱ-4再生1個純合正常O型血女孩的概率是
 

(6)已知Ⅰ-2患血友病(基因h控制),能合成1種酶G6(由基因G控制),h-G之間的交換值為10%.Ⅱ-5兩對基因都雜合;若Ⅱ-5又懷1胎,檢測知胎兒細胞中有Y染色體,但不存在酶G6,則該胎兒凝血功能正常的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分.請據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,甲圖中沒有而乙圖中有的生物是
 
(填字母).
(2)湖泊中,小球藻個體之間可能存在的關(guān)系是
 

(3)某個季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚向上轉(zhuǎn)移.此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(4)若要研究該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動特點,則應(yīng)在
 
(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)層次上進行研究,在進行能量傳遞效率計算時,鰱魚糞便中的能量應(yīng)計算在
 
(填“水蚤”“鰱魚”)的同化能量中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(  )
A、用樣方法研究鼠等動物的種群密度時,應(yīng)隨機取樣
B、采用標志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標志物脫落
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案