Question

研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖，回答問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，甲圖中沒(méi)有而乙圖中有的生物是

 

（填字母）．
（2）湖泊中，小球藻個(gè)體之間可能存在的關(guān)系是

 

．
（3）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚(yú)向上轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的

 

結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）若要研究該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)特點(diǎn)，則應(yīng)在

 

（填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）層次上進(jìn)行研究，在進(jìn)行能量傳遞效率計(jì)算時(shí)，鰱魚(yú)糞便中的能量應(yīng)計(jì)算在

 

（填“水蚤”“鰱魚(yú)”）的同化能量中．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能

專(zhuān)題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)各小題描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷并解答．

解答： 解：（1）根據(jù)圖乙信息可知A是非生物的物質(zhì)和能量中的CO₂，B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，D是分解者，甲圖中有的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有而乙圖中有的生物是D．
（2）甲圖中小球藻個(gè)體之間是種內(nèi)關(guān)系，包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助．
（3）由于光照減弱，水體中的植物垂直分層出現(xiàn)了變化，因此導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移，說(shuō)明生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）研究該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)特點(diǎn)，則要計(jì)算各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，所以應(yīng)在種群層次上進(jìn)行研究．鰱魚(yú)捕食水蚤后，排出的糞便是食物殘?jiān)�，其中含有的能量是屬于水蚤同化的能量�?br />答案：（1）D
（2）種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助
（3）垂直
（4）種群      水蚤

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)運(yùn)用的能力以及識(shí)圖能力、分析能力．